El Pensamiento Musical en la Grecia Arcaica: De los Mitos al Ideal Educativo

El Pensamiento Musical en el Periodo Arcaico

No se puede saber con exactitud cómo era el pensamiento musical del periodo arcaico, ya que existen muy pocas fuentes. También resulta difícil distinguir entre el dato histórico, los mitos y las leyendas. Sin embargo, estos dos últimos no deben descartarse por el hecho de ser tales, ya que son los medios por los que los griegos expresaban sus concepciones musicales.

Mitos, Leyendas y Fuentes Históricas

La mayor parte de las fuentes concuerdan en que la música era fundamental en el mundo griego, aunque aún no estaba determinado el valor exacto de esta. La abundancia de mitos que vinculaban la poesía con la música testimonia la función primaria de esta disciplina en relación con la religión, la cosmología y la vida social.

La Educación Aristocrática y el Concepto de Música

En esta época, el término música era amplio e incluía:

• Poesía
• Danza
• Gimnasia

Una educación aristocrática exigía el aprendizaje de la lira, el canto y la poesía, junto con la danza y la gimnasia. Los poemas homéricos se han considerado como una fuente esencial de noticias en torno a la música.

La Música en los Poemas Homéricos

Según Pseudo-Plutarco, Homero nos indica cuáles son las circunstancias más apropiadas para la práctica de la música, al haber descubierto que esta es el ejercicio más idóneo tanto por su intrínseca utilidad como por el placer que procura. En una época donde la música estaba ligada a otras artes como la medicina o la brujería, se la consideraba un elemento esencial dentro de la educación de la clase aristocrática; la música abarcaba una función ético-cognoscitiva.

Evolución de la Función Musical: Del Ritual al Hedonismo

Por otra parte, el canto servía para congraciarse con la divinidad, que es la que distribuía los dones. La música parece perder durante el periodo homérico su poder terapéutico-religioso para adquirir una dimensión más hedonista. En la Odisea, la figura del músico aparece como un profesional de su arte; ya no se trata de un inexperto tañedor de cítara.

El aedo es un personaje importante: su arte constituye un medio para poner en evidencia o suscitar sentimientos. A través de Homero, apreciamos que el arte musical se concibe más como un oficio especializado que como una actividad colectiva.

La Música como Ideal Educativo y la Invención de los Nomoi

Comenzó a aflorar el concepto de educación musical. Homero había atribuido a la música la virtud de ayuda y consuelo en los momentos que más se necesitaban. Se consideraba que era capaz de combatir y calmar el efecto excitante producido por el vino, gracias al efecto del orden y de la mesura, que llevaría a los hombres por el camino recto y los devolvería a la cordura. Esto nos permite presuponer que la música entró a formar parte de un ideal educativo. La invención de los nomoi...