Pilares de la Formación Docente: Habilidades Lingüísticas y Pedagógicas Esenciales

Necesidades del Profesorado para una Educación de Calidad

• Suficiente formación científica y humanística.
• Conocimiento del marco teórico-legal.
• Disposición para la actualización e innovación pedagógica.
• Actitud investigadora y reflexión crítica.
• Sensibilidad estética y crítica.
• Atención a la educación plurilingüe y multicultural.
• Adecuada formación en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Competencias Clave en el Lenguaje

El dominio del lenguaje se articula en diversas competencias esenciales:

Competencia Lingüística

Incluye los aspectos fundamentales de la lengua: fonología, morfología y sintaxis.

Competencia Pragmática

Se refiere a los conocimientos y habilidades no lingüísticas que posibilitan el uso efectivo de la lengua en diversos contextos comunicativos.

Competencia Comunicativa

Es la capacidad integral de utilizar el lenguaje para interactuar, relacionarse y construir significado eficazmente.

Características de la Expresión Oral

La expresión oral efectiva implica una serie de procesos y habilidades:

• Planificación del discurso.
• Conducción y desarrollo del discurso.
• Negociación del significado con el interlocutor.
• Producción coherente del texto oral.
• Consideración y manejo de aspectos no verbales.

Características de la Expresión Escrita

La escritura es un proceso complejo que integra aspectos psicomotrices y cognitivos:

Aspectos Psicomotrices

• Posición y movimientos corporales adecuados.
• Control del movimiento gráfico.
• Otros factores psicomotrices que influyen en la legibilidad.

Aspectos Cognitivos

• Análisis de la situación de comunicación.
• Elaboración de planes y esquemas.
• Redacción del texto.
• Revisión y corrección.
• Monitoreo constante del proceso de escritura.

Características de la Comprensión Oral

La comprensión auditiva es un proceso activo que involucra:

• Reconocer sonidos y palabras.
• Seleccionar información relevante.
• Interpretar el mensaje.
• Anticipar el contenido.
• Inferir significados implícitos.
• Retener la información clave.

Principios de una Expresión Oral Efectiva

Para que la comunicación oral sea exitosa, se deben considerar los siguientes principios:

• Coherencia: Organización lógica de las ideas.
• Cohesión: Conexión gramatical y léxica entre las partes del discurso.
• Corrección: Adherencia a las normas gramaticales y léxicas.
• Adecuación: Ajuste al contexto y propósito comunicativo.
• Cooperación: Contribución al entendimiento mutuo.
• Cortesía: Respeto y consideración hacia el interlocutor.
• Actitud comunicativa: Disposición positiva y empática.

Habilidades Clave en el Proceso de Lectura y Escritura

El desarrollo de la escritura y la lectura se apoya en diversas habilidades interconectadas:

• Percepción visual y auditiva.
• Memoria a corto plazo.
• Anticipación de contenido.
• Lectura rápida y atenta.
• Inferencia de significados.
• Identificación de ideas principales.
• Comprensión de la estructura y forma textual.
• Capacidad de leer entre líneas.
• Autoevaluación del propio proceso.

Componentes Esenciales de la Lectura

La lectura eficaz se construye sobre los siguientes pilares:

• Conocimiento fonémico.
• Fonética elemental.
• Fluidez en la lectura.
• Desarrollo continuo del vocabulario.
• Dominio de estrategias de comprensión lectora.

Factores que Influyen en el Proceso Lector

Diversos elementos inciden en la capacidad lectora de un individuo:

• El nivel de desarrollo del lenguaje.
• La madurez cognitiva y emocional.
• El desarrollo psicomotor.
• El desarrollo perceptivo.
• Factores emocionales y motivacionales.

Contenidos Esenciales de la Ortografía

Los contenidos ortográficos se estructuran en torno a la selección, organización y secuenciación de las normas. Se centran en tres ámbitos principales:

• Ortografía básica de la palabra.
• Ortografía básica de la frase.
• Ortografía suprasegmental (acentuación, puntuación).

La ortografía no solo se enfoca en la correcta escritura de palabras y frases que constituyen el texto en general, sino también en la aplicación rigurosa de las reglas ortográficas. Además, se aborda la secuenciación ortográfica a través de las siguientes etapas pedagógicas:

• Pre-ortografía.
• Primer ciclo.
• Segundo ciclo.
• Tercer ciclo.

Dificultades Comunes en la Ortografía

Las dificultades ortográficas suelen surgir de la compleja relación entre el lenguaje oral y el escrito. Idealmente, la ortografía no debería presentar diferencias significativas entre cómo se habla y cómo se escribe, pero en la práctica, puede generar confusión en los estudiantes.

Esto ocurre, sobre todo, debido a los desajustes entre los fonemas y el sistema de símbolos utilizado. Estos desajustes son una fuente común de errores ortográficos que requieren atención pedagógica específica.