El Positivismo de Comte y Spencer: Fundamentos Educativos
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El estado teológico se caracteriza porque la explicación final de los seres y fenómenos de la naturaleza se atribuye a la acción directa y prolongada de seres sobrenaturales. Los distintos fenómenos que se producen en la vida diaria y su entorno físico, así como la organización política de la comunidad, encuentran una respuesta en el accionar divino.
La etapa que le sucede al pensamiento teológico es el despliegue del estado metafísico. En este sentido, la divinidad es reemplazada por fuerzas abstractas capaces de explicar la generación de los fenómenos observados. Esta etapa está caracterizada por el surgimiento del individualismo y la soberanía popular.
La última de las etapas que atraviesan las civilizaciones en su derrotero cronológico es el estado positivo, en donde el género humano comienza a descartar las explicaciones últimas acerca de la naturaleza y el mundo de los seres vivos, y se dedica a descubrir las leyes de los fenómenos mismos.
El Currículo
En el cumplimiento de la educación positiva, la enciclopedia de las ciencias juega un rol fundamental, y está constituida por la astronomía, la biología, química, física y sociología.
El Fin de la Educación
El objetivo que se plantea el pensador francés es desarrollar a la ciencia como el resorte importante para implementar la sociedad positiva.
La Moral
Comte, en el terreno de lo valórico, sostuvo el principio del altruismo, que debe enseñarse e implementarse en las organizaciones escolares que está propiciando.
Sujeto de la Educación
Para Comte, a diferencia de los actuales principios, la educación debía ser entregada a los más aptos en términos intelectuales. Si el educando demostraba tener capacidad intelectual para los estudios, podía seguir progresando en las materias superiores.
Otros Aspectos Educativos
Comte también se refirió a diversos tópicos del proceso educativo que era necesario seguir para la mantención y perfeccionamiento de la sociedad positivista.
Herbert Spencer y la Educación
Objetivo de la Educación
Para el educador británico, la educación desempeña una función que tiene como meta prepararnos para una vida completa, es decir, una vida donde la realización tanto a nivel personal como a nivel de la sociedad, nos permita garantizar el progreso y el desarrollo del bienestar en el individuo.
El Método Spenceriano
Este método tiene como principal característica la suplantación de disciplinas que hasta ese momento se habían considerado como parte del acervo cultural de occidente por aquellas de carácter científico que posibilitarán el surgimiento y progreso de una sociedad determinada.
Las Actividades Escolares
Para la mente práctica y muy anglosajona de Spencer, la escuela debe, en lo posible, incentivar la faceta práctica del conocimiento que le permitiría al educando alcanzar un dominio exitoso de los conocimientos que desean adquirir.