Preguntas y Respuestas Clave sobre Experimentos, Informes y Lenguaje

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1. ¿A qué llamamos experimento?

   Es un examen práctico que se realiza para probar la eficacia de una cosa o examinar sus propiedades.

2. ¿A qué llamamos informe?

   Al que describe y explica la forma en que se manipula el entorno para verificar una hipótesis.

3. ¿Cuáles son las partes que componen el informe de un experimento?

   Introducción, material necesario, procedimiento, resultado y aplicación.

4. ¿Qué nombre reciben las oraciones que dependen de una oración principal?

   Las subordinadas.

5. ¿Cuáles son las oraciones compuestas por coordinación?

   Son las coordinadas, dos oraciones simples unidas por un nexo que corresponde a determinada conjunción.

6. ¿Cuáles son los tipos de conjunciones?

   Causa (porque, ya que), Consecuencia (así que, por tanto, pues, conque, así pues, de forma), Concesión (aunque, por más que, a pesar de que), Finalidad (para que, a fin de que, con el cometido, intención), Condición (si, caso que, en el caso de que, de + inf., como, con tal que, puesto caso que, supuesto que, siempre y cuando etc.).

7. ¿Las oraciones yuxtapuestas cómo se enlazan?

   Por coordinación, yuxtaposición y subordinación.

8. ¿Oraciones que indican mandato?

   Imperativas.

9. ¿Cómo se forma la voz pasiva en una oración?

   Se forma con el verbo ser y un verbo transitivo en participio.

10. ¿La forma impersonal en un informe cómo está representada?

    Está caracterizada por el uso del pronombre "se" con la cual entendemos que hay una persona específica realizando las acciones.

11. ¿Escribe el nombre de los 3 verboides y sus terminaciones?

    En infinitivo (ar, er, ir), gerundio (ando, endo, iendo), participio (ado, ido, to, so, cho).

12. ¿Para explicar un informe sobre los datos obtenidos en un experimento qué se utiliza para clasificarlos?

    Las tablas, las gráficas y los diagramas.

13. ¿Qué es diversidad lingüística y cultural?

    La diversidad lingüística y cultural es el legado de lenguas que nos dejaron antepasados.

14. ¿Qué debemos hacer para conservar la diversidad lingüística y cultural?

    Practicar y saber las lenguas y no discriminarlas.

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