Primeras palabras: la tarea docente, ciudadanía y cualidades de maestras y maestros progresistas

Primeras palabras: Maestra-tía

Maestra-tía: LA TRAMPA • Comprensión crítica del enunciado que cierra la desvalorización de la profesional.

• Enseñar implica una tarea específica, cierta militancia, asumir una profesión.
• Rechazar el mote de tía es evitar la comprensión distorsionada de la tarea docente y desocultar la sombra ideológica.
• “Las maestras como buenas tías no deben pelear, hacer huelgas, reclamar…”

La tarea del docente

Primeras palabras. La tarea del docente

Es placentera y exigente:

• Exige seriedad, preparación física, emocional y afectiva.
• Exige amor, querer bien.

“Estudiamos, aprendemos, enseñamos y conocemos con nuestro cuerpo entero, no solo con la razón crítica.”

Es una tarea profesional que exige amorosidad, creatividad, competencia científica y la capacidad de lucha por la libertad.

Exigencias básicas

1. Entender que la lucha no es nunca individual.
2. Estar siempre al lado de sus compañeros.
3. Demandar una capacitación permanente, auténtica:

• Tensión entre teoría y práctica.
• Evaluación de la práctica (no para castigar), para reprogramar.
• Evaluar el contexto antes de la programación.

“Rechazar el papel de simples seguidoras dóciles de los paquetes que producen los y las sabelotodos.”

Ciudadanía

• Falta una comprensión más crítica del gobierno, los partidos, la política y la ideología.
• Responsabilidad de movilizarnos y organizarnos para fiscalizar el cumplimiento o no de los deberes constitucionales de quienes nos representan.
• Decirle tía a la maestra es ablandar su capacidad de lucha. Trampa ideológica.

Cuarta Carta. Cualidades

Cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y maestros progresistas

1. Humildad: nadie lo sabe todo, nadie ignora todo; nos hace escuchar; exige valentía, confianza y respeto. “Seguridad insegura de los cautos”. “Certeza incierta”.
2. Amorosidad: para los alumnos y para el proceso de aprender; amor armado, luchador. Lo construyo a partir del sueño por el que peleo.
3. Valentía: superación de mi miedo. Se rompe con algunos mitos.
4. Tolerancia: no es encubrir lo intolerable; es convivir, respetar y aprender con lo diferente. No confundir con hipocresía. Implica establecer límites de lo que debe ser respetado.
5. Decisión: romper para optar, evaluar, comparar. La indecisión es debilidad o incompetencia.
6. Seguridad: requiere competencia científica, claridad política e integridad ética. Fundamentar la acción.
7. Tensión entre paciencia e impaciencia: INMOVILISMO vs. ACTIVISMO. Vivir y actuar impacientemente paciente. Parsimonia verbal. Peligro de la ondulación del comportamiento.
8. La alegría de vivir: