Principios de Carbonell: Fundamentos de la Educación Intercultural en Primaria

La Relevancia de los Diez Principios de Carbonell en la Docencia de Educación Primaria

El texto de Carbonell es de gran importancia para la profesión docente, pues aborda todos los principios que debe tener un profesor como base de su enseñanza si su objetivo es formar a ciudadanos y ciudadanas con una educación intercultural.

Justificación de la Aplicación de la Educación Intercultural en el Aula

Estos principios deben estar muy claros para los docentes a la hora de impartir sus clases y, además, deben saber cómo aplicarlos en el aula. El docente tiene la obligación de fomentar la idea de que todos somos más iguales que diferentes y que son más las cosas que tenemos en común que las que nos diferencian.

Fomento de la Igualdad y la Comunicación (Principio 5)

El alumnado, independientemente de su cultura o de su etnia, debe recibir la educación precisa como futuros ciudadanos para que esta igualdad sea posible y pueda ejercerse plenamente. Deben aprender las herramientas de comunicación y relación con los demás, tal y como sostiene el Principio 5 (aquí se podría poner el título del principio).

Reconocimiento y Éxito Escolar

Además, es de vital importancia que el alumnado se sienta cómodo, reconocido y aceptado en toda su etapa escolar, sobre todo por el profesorado. De lo contrario, si no consigue estar en un ambiente favorecedor ni sentirse reconocido, esto puede ser desfavorable para su éxito escolar.

Evitar la Agrupación Homogénea (Principio 7)

El docente debe saber que agrupar a su alumnado de forma homogénea, como recoge el Principio 7, puede traer consecuencias negativas en el rendimiento de los alumnos y alumnas con más dificultades.

Conocimiento Cultural de las Familias

El maestro debe también evitar hacer juicios contra las familias de sus estudiantes sin antes informarse sobre sus costumbres, religión, conductas, etc. En general, debe conocer su cultura con el fin de poder ofrecer una mejor enseñanza teniendo en cuenta todo lo anterior.

Autocrítica y Conciencia de Estereotipos (Principio 10)

Por último, tal y como sostiene el Principio 10, un educador intercultural tiene que saber y reconocer lo que está haciendo mal en su labor, además de ser consciente de las carencias que pueda tener y de los estereotipos que predominan en su enseñanza.

Objetivos de la Educación Intercultural según Carbonell

Mediante los diez principios de Carbonell se pretende conseguir una educación cívica, intercultural y antirracista que fomente:

• El respeto por las personas.
• La construcción de identidades responsables.
• Aprendizajes significativos.