Principios del Desarrollo Motor Infantil y Estrategias de Estimulación

Leyes del Desarrollo Motor

La maduración y el desarrollo motor siguen tres principios fundamentales:

Céfalo-caudal

La dirección de la maduración y el desarrollo motor va desde la parte superior del cuerpo a la inferior. Por ello, el niño adquiere antes tono muscular en el cuello que en las piernas.

Próximo-distal

La maduración y el desarrollo motor van desde la parte más próxima al eje vertical del cuerpo a la parte más alejada. Por ello, el movimiento del hombro se hace con anterioridad más preciso que el de los dedos de la mano.

Flexores-extensores

Evolutivamente, primero se dominan los músculos flexores (los que permiten asir, agarrar o flexionar) y más tarde los extensores (los que permiten soltar y estirar). Por ello, el bebé puede agarrar objetos, pero inicialmente no los suelta.

Propuestas para el Trabajo de la Motricidad por Edades

Motricidad Gruesa

No existe necesidad de enseñar deliberadamente a los niños a gatear o girarse. Si los pequeños cuentan con espacios seguros y estimuladores para moverse en libertad, adquirirán las competencias motoras gruesas elementales, considerando su maduración, aptitudes y características morfológicas.

Motricidad Fina

Las destrezas motrices finas también se adquieren por aprendizaje incidental. Sin embargo, algunas pueden o deben ser enseñadas por el adulto o por otros niños (como atarse los cordones). Es fundamental proporcionar a los infantes materiales para practicarlas (como bloques o cajas para construir torres).

Instituto Lóczy

Principios fundamentales:

• El respeto a cada niño
• La importancia de la libertad de movimiento para el desarrollo global del niño, y en concreto para su desarrollo motor y psicomotor.
• El entorno como estimulante y motivador, favoreciendo el interés del pequeño por moverse.
• El valor de las cosas cotidianas, que para el niño son grandes cosas.
• La importancia de la comunicación no verbal.
• El vínculo afectivo como elemento vertebrador del desarrollo del niño.
• Dar tiempo al niño para expresarse y hacer.

Objetivos Específicos de la Psicomotricidad

• Enriquecer las experiencias sensoriales, perceptivas, afectivas, cognitivas y motrices mediante el movimiento y el uso del cuerpo.
• Desarrollar una buena autoestima y una ajustada imagen corporal.
• Vivir y sentir el cuerpo en su globalidad.
• Permitir la expresividad motriz para comprender adecuadamente la situación de la persona y su forma particular de relacionarse con el mundo físico y social.
• Desarrollar la capacidad de comunicación y creación.
• Sentar las bases de aprendizajes posteriores.
• Restablecer, en el caso de trastornos o retrasos psicomotores, las competencias deficitarias.