Principios Éticos del Educador Social: Compromiso y Práctica Profesional
Código Deontológico del Educador y la Educadora Social
1. Principio de la Profesionalidad
La profesionalidad del educador y la educadora social es un principio primordial, caracterizado por la responsabilidad y la seriedad.
2. Principio de la Acción Socioeducativa
El educador y la educadora social, en todas sus acciones sociales y educativas, deben partir del convencimiento y la responsabilidad de que su tarea profesional es acompañar a la persona y a la comunidad en la resolución de sus necesidades o problemas.
3. Principio de Justicia Social
El principio de justicia social implica garantizar a la ciudadanía el acceso y disfrute de los servicios sociales y educativos en el marco del Estado Social y Democrático de Derecho, y no por razones de beneficencia o caridad. El educador debe promover el bienestar de las personas y los grupos, actuando no solo en situaciones problemáticas, sino en la globalidad de la vida cotidiana. Asimismo, el educador debe actuar siempre en el marco de los derechos fundamentales y en virtud de los derechos humanos enunciados en la Declaración Universal de Derechos Humanos.
4. Principio de la Información Responsable y de la Confidencialidad
El educador debe guardar el secreto profesional en relación con todas aquellas informaciones obtenidas directa o indirectamente sobre los sujetos.
5. Principio de Formación Permanente
El educador tiene el deber y el derecho de formarse de manera permanente y continua.
6. Principio de Solidaridad Profesional
El educador debe adoptar una posición activa, constructiva y solidaria en lo referente a la práctica de su profesión y a la autoorganización de los profesionales de la Educación Social en las estructuras organizativas de referencia.
7. Principio de Respeto a los Sujetos de la Acción Social y Educativa
El educador debe respetar la autonomía y la libertad de los sujetos con los que trabaja.
8. Principio de la Coherencia Institucional
El educador debe conocer y respetar el proyecto educativo y el reglamento de régimen interno de la institución donde trabaja.
9. Principio de la Participación Comunitaria
El educador debe promover la participación de las personas y de la comunidad en la tarea educativa.
10. Principio de Complementariedad de Funciones y Coordinación
El educador trabajará siempre dentro de equipos, de una forma coordinada, para enriquecer su trabajo.