Principios Fundamentales de la Pedagogía Deportiva: Contenidos, Objetivos y Programación

Contenidos Esenciales en la Actividad Deportiva

Los contenidos en la actividad deportiva representan el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que deseamos transmitir. Estos se relacionan directamente con los objetivos pedagógicos que buscamos conseguir en los participantes.

Clasificación de los Contenidos Deportivos

Habilidades Técnicas

Se refieren a la ejecución eficiente de movimientos específicos del deporte. En el contexto del fútbol, incluyen:

• Manejar el balón
• Conducir el balón
• Proteger el balón
• Pasar el balón
• Lanzar el balón (chutar)
• Controlar el balón

Habilidades Tácticas

Implican la toma de decisiones inteligentes y coordinadas durante el juego, tanto en situaciones ofensivas como defensivas.

• Atacante:
  • Conservar la posesión del balón
  • Progresar con el balón hacia la portería contraria
  • Introducir el balón en la portería contraria (marcar gol)
• Defensor:
  • Recuperar la posesión del balón
  • Impedir que el contrario progrese
  • Proteger la propia portería

Capacidades Físicas Fundamentales

Son las cualidades motrices básicas que permiten el rendimiento deportivo y que deben ser desarrolladas:

• Resistencia
• Intensidad
• Rapidez
• Velocidad
• Potencia
• Fuerza
• Elasticidad

Definición y Tipos de Objetivos Pedagógicos en el Deporte

Los objetivos son las metas que queremos conseguir, es decir, la conducta observable y esperada que buscamos obtener del jugador o participante tras un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tipos de Objetivos

Objetivos Cognitivos y Conceptuales

Estos objetivos se relacionan con la memoria, el reconocimiento de conceptos y el desarrollo de las capacidades intelectuales del sujeto. Incluyen:

• Conocer las reglas básicas del juego
• Conocer diferentes conceptos y términos vinculados con el deporte
• Identificar los diferentes puestos específicos que existen en el fútbol
• Distinguir entre las funciones ofensivas y defensivas

Verbos asociados: conocer, descubrir, explicar, identificar, reconocer, entre otros.

Objetivos Motrices y Procedimentales

Se centran en el desarrollo y la aplicación de habilidades físicas y técnicas. Incluyen:

• Utilizar diferentes habilidades motrices básicas
• Experimentar habilidades motrices específicas del deporte
• Desarrollar las cualidades físicas básicas

Verbos asociados: adquirir, adaptar, aplicar, comparar, construir, crear, etc.

Objetivos Afectivo-Sociales y Actitudinales

Son aquellos que describen las actitudes, valores y normas sociales que se buscan desarrollar en los sujetos, fomentando la interacción y el comportamiento ético. Incluyen:

• Desarrollar buenas relaciones entre los miembros del equipo
• Favorecer situaciones de colaboración y trabajo en equipo
• Compartir y respetar el material deportivo del equipo

Verbos asociados: apreciar, colaborar, cooperar, participar, tolerar, entre otros.

Decisiones Clave en la Programación Didáctica Deportiva

La planificación de un programa de entrenamiento o enseñanza deportiva requiere tomar decisiones fundamentales sobre varios elementos.

Elementos Fundamentales de la Programación

Cómo Enseñar: Metodología y Estrategias

Esta sección aborda la definición de los objetivos y contenidos a transmitir, así como las estrategias metodológicas, la organización grupal, la gestión de espacios, tiempos, recursos y materiales didácticos.

Cuándo Enseñar: Secuenciación Didáctica

Implica la secuenciación lógica y progresiva de los objetivos y contenidos a lo largo de las diferentes etapas de enseñanza o entrenamiento, asegurando un aprendizaje coherente y escalonado.

Qué, Cómo y Cuándo Evaluar: Proceso de Valoración

Abarca la selección de estrategias y procedimientos de evaluación, la definición de criterios claros, la elección de instrumentos adecuados y la determinación de los momentos oportunos para llevar a cabo la valoración del aprendizaje y el rendimiento de los participantes.