Procedimientos y Modelos de Intervención en Trabajo Social

Modelo

Un modelo es un procedimiento regular y siempre repetible. Es una construcción simplificada y esquemática de la realidad que surge de una teoría y puede ser contrastada en la práctica. Desde el Trabajo Social, el modelo explica la realidad y guía la práctica. Una o varias teorías proporcionan los conocimientos y bases sobre las que pueden apoyarse las hipótesis de trabajo y de desarrollo del tratamiento. La teoría es una categoría operacional y un instrumento de análisis que contiene en sí misma una teoría y una práctica diferente.

Importancia de los Modelos

El modelo teórico permite pensar sobre lo que hace el trabajador social, prever los posibles efectos de su actuación y explicar los fallos. Los modelos nos ayudan a percibir ordenadamente la realidad. El conocimiento de diferentes modelos dota a los profesionales de la capacidad de elegir entre diversas formas de acción y reflexión, en función de la problemática a la que se enfrenten.

Modelos de Actuación Profesional

• Tradicionales (1940-1950): Psicodinámicos/conductistas: Captación de las personas para que estas afronten sus dificultades y avancen en su desarrollo personal y social.
• Críticos (1960-1970): Radicales, orientados a promover cambios en la sociedad y las personas.
• Contemporáneos (1980-1990): Cognitivo/sistémico: Se orientan hacia la intervención con las personas, redes sociales y naturales. Su finalidad es el desarrollo social y un medio ambiente ecológico y sostenible.
• Modelos de Convergencia: Complejos, unen el trabajo individual, familiar, grupal y comunitario, integrando diferentes teorías y métodos.

Variables en la Elección de un Modelo

• Fenómenos a tratar
• Contenido conceptual
• Marco institucional desde donde se opera (mediador y terapeuta)
• Concepción del problema
• Naturaleza de la relación entre el cliente y el profesional

Importancia del Campo Teórico-Metodológico para el Trabajo Social

El movimiento epistemológico es imprescindible para el desarrollo de la profesión, incluyendo la vigilancia epistemológica para incorporar nuevos procedimientos como el constructivismo, la fenomenología y el pensamiento holístico. Es crucial incorporar el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategias ante los desafíos actuales.