Procedimientos de Puntuación y Baremación en Pruebas de Ansiedad

Interpretación de puntuaciones y baremos

1.20 Puntuaciones

Procedimiento para obtener las puntuaciones directas, totales o parciales, corrección de la probabilidad de responder correctamente por azar e inversión de ítems.

Antes de obtener la puntuación directa, el evaluador debe realizar una revisión para comprobar si algún niño ha contestado sin haber comprendido las instrucciones. Asimismo, deberá anular las hojas de respuestas de los sujetos que:

• Hayan marcado todos los redondeles o cuadraditos.
• No hayan contestado.
• Hayan respondido a un elemento dos veces.

Esto permite evitar la probabilidad de responder correctamente al azar. Una vez realizado este paso, se desplegará el ejemplar autocopiativo adjunto al manual y se contará el número de marcas realizadas por los sujetos en cada ítem que queden dentro de los rombos. El número total de marcas dentro de los rombos constituye la puntuación directa, la cual mide el nivel de ansiedad del sujeto.

Es importante destacar que las respuestas sobre la presencia de ansiedad están distribuidas por azar mediante una inversión de ítems. Estos no siguen un orden lógico y están dispuestos de manera aleatoria; por lo tanto, el significado de las opciones de respuesta varía según el ítem, modificándose el valor del redondel y el cuadradito en cada caso.

2.25 Comentarios sobre los baremos y puntos de corte

Resumen y evaluación de los procedimientos propuestos para la interpretación de puntuaciones.

En cuanto a los baremos, se trabaja con decatipos y percentiles, organizados por grupos en función del sexo y del curso. Se dispone de las medias y las desviaciones típicas de cada grupo.

Consideraciones sobre los puntos de corte

El test no menciona explícitamente puntos de corte. No obstante, es relevante señalar que es inusual que un sujeto obtenga una puntuación directa superior a 14, ya que esta cifra se sitúa en el percentil 98 del grupo total.

Limitaciones de los baremos

Existe una carencia de información respecto a la fecha de los baremos, ya que el manual no especifica su origen. Podrían corresponder a la primera adaptación de 1989 o a la última realizada en 2011.