El Proceso de Formación Humana y el Desarrollo de la Madurez
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Formación y Madurez
Sentidos de la formación
La discusión alemana trata la formación como el modo humano de dar forma a las disposiciones y capacidades del hombre. Esta idea aparece en Kant, fijándose en la acción y la formación humana, mientras que Hegel hace hincapié en el resultado.
- Perspectiva de Kant: Según Kant, recibimos la naturaleza en estado bruto, a la cual debemos dar forma humana. La educación física nos permite dominar una naturaleza difícil de someter; una vez conseguido esto, comienza la educación moral referida a la libertad.
- Perspectiva de Hegel: Hegel entiende la formación como el modo humano de dar forma a las capacidades mentales del hombre por medio del trabajo. Construyendo cosas y dándoles forma, el hombre se moldea a sí mismo; se gana a sí mismo mediante la formación.
El enfoque constructivista
El aprendizaje humano no es resultado de una actitud pasiva. Es, básicamente, el individuo el que construye su personalidad y su inteligencia por medio de los materiales que recibe de la experiencia e instrucción; lo nuevo pasa a ser significativo y se asienta sobre lo asimilado.
Más que contarle teorías, al educando hay que ponerle en situación de enfrentarle a la vida "activamente". El sujeto debe organizar y dar sentido a los conocimientos, gracias a la ayuda del educador. La enseñanza de nuevas disciplinas consistirá en que el alumno, en vez de escuchar la lección, construya el sentido mientras el educador es un mero catalizador de las interacciones.
Formación y conformación
La formación consiste en que la información que recibimos nos enriquezca cognoscitivamente. Conocer es informarse, en el sentido de adquirir lo conocido. La formación es apertura a la realidad. Debemos arrancar al niño de su ensimismamiento e introducirle en la realidad.
La Madurez
La madurez coincide con la libertad moral. Tiene que ver con la libertad en el sentido de tener en las manos la propia vida y ser capaz de responder a su evolución, implicando que la vida tiene un diseño original e irrepetible, y que hay una coherencia a lo largo de la vida.
La madurez está muy relacionada con la coherencia, la fidelidad y la capacidad para aceptar compromisos de gran envergadura. Crecer en madurez supone que los proyectos personales cada vez sean más realistas, adquiriendo conciencia de las limitaciones del proyecto en el cual pueden darse obstáculos: la persona madura es tenaz frente a ellos y decide salvarlos.
Kant dice que la madurez está ligada a la ausencia de tutela, si bien hay que tener en cuenta que la educación es ayuda para la vida en cualquier momento.