Procesos Cognitivos Superiores: Resolución de Problemas, Pensamiento y Memoria en Psicología

Procesos Cognitivos y Habilidades de Afrontamiento

Resolución de Problemas

El proceso de resolución de problemas se estructura típicamente en las siguientes fases:

1. Identificación del problema.
2. Planificación de la solución.
3. Ejecución de la estrategia.
4. Evaluación de los resultados.

Actitudes a Fomentar para la Resolución Efectiva:

• Reconocer que las situaciones problemáticas son parte de la vida cotidiana.
• Creer en la propia capacidad para encontrar soluciones.
• Evitar el bloqueo causado por la reacción emocional inmediata.

Factores que Favorecen la Resolución:

• Motivación.
• Atención.
• Dedicación.
• Perseverancia.
• Experiencia.
• Competitividad (entendida como impulso al logro).

Modelo de Cuidados (Referencia a Virginia Henderson)

En el ámbito del cuidado y la intervención, se sigue un proceso sistemático:

1. Valoración y diagnóstico.
2. Elaboración del plan de cuidados.
3. Ejecución del plan de cuidados.
4. Evaluación continua de los resultados.

Trastornos de la Forma y el Contenido del Pensamiento

Trastornos de la Forma del Pensamiento

Se refieren a alteraciones en la estructura y el curso del pensamiento:

1. Pensamiento Inhibido: Escasez de pensamiento (disminución de la conducta expresiva), falta de ocurrencias, respuestas cortas.
2. Pensamiento Perseverante: Pensamiento redundante e insistente.
3. Pensamiento Prolijo: Se dan detalles innecesarios, dificultando llegar al punto central.
4. Pensamiento Fugitivo: Gran abundancia de ideas, a menudo asociado a la aceleración del curso del pensamiento (taquipsiquia).
5. Pensamiento Incoherente.
6. Pensamiento Disgregado: Se mantiene la sintaxis, pero las ideas no se conectan lógicamente.
7. Pensamiento Interceptado: Detenciones bruscas en el curso del pensamiento.

Trastornos del Contenido del Pensamiento

Se centran en las ideas que dominan la mente del sujeto:

1. Ideas Sobrevaloradas: Gran predominio sobre el resto de ideas, aunque pueden ser comprensibles.
2. Ideas Delirantes: Creencias falsas, firmemente sostenidas e irrebatibles ante cualquier argumento lógico.
3. Ideas Obsesivas: Ideas erróneas o intrusivas de las que el sujeto es consciente, pero no puede evitar pensar en ellas.

Trastornos de la Propiedad del Pensamiento

Alteraciones relacionadas con la sensación de control sobre los propios pensamientos:

1. Robo del pensamiento.
2. Eco del pensamiento.
3. Imposición del pensamiento.

La Memoria como Proceso Cognitivo Central

Definición y Función de la Memoria

La memoria es la capacidad del sujeto para percibir, codificar, almacenar y recuperar información. Es un proceso característico, indispensable para el aprendizaje y ocupa una posición central en el dinamismo psíquico.

El Sistema de Elaboración y Almacén Activo

La memoria no solo recupera y almacena información; están implicados procesos que construyen parte de esa información. La memoria no es una capacidad única, sino un conjunto de procesos que permiten registrar, percibir, almacenar y recuperar información sobre hechos pasados.

Fases del Proceso Mnésico:

1. Percepción:

Captación de la información a través de los sentidos.

2. Codificación:

Organizar de forma significativa la información para su posterior recuerdo. En esta fase, la información se asocia, simplifica, se le añaden elementos y se transforma.

3. Almacenamiento:

Retención de la información durante un tiempo. Requiere que se produzca un cambio fisiológico en el cerebro, sustentado por redes neuronales activas.

4. Recuperación:

Extracción del almacén de la información codificada para poder utilizarla. Influyen en este proceso la atención del sujeto y la forma en que fue almacenada. El resultado de este proceso se evalúa a través del recuerdo y el reconocimiento.