El Profesorado: Rol Social y Educativo en Evolución

Este documento examina el presente y futuro del profesorado desde una doble vertiente: como categoría social y como agente educativo.

Vertiente de Categoría Social

Se debate acerca de su profesionalización (profesión consolidada socialmente) o proletarización (visión de maestros como funcionarios públicos).

Aspectos a favor de la proletarización:

• El hecho de que se conciban a sí mismos como asalariados y no como profesionales liberales.
• Que compartan rasgos de la clase obrera.

Factores que se inclinan a favor de su profesionalización:

• La naturaleza específica del trabajo docente.

Esta situación nos lleva a considerar que el futuro del colectivo se sitúa en un lugar intermedio entre los dos polos de la organización del trabajo.

Vertiente de Agente Educativo

Se destaca su importancia en ámbitos como la organización escolar.

Los órganos colegiados, tanto el claustro como los mecanismos de gestión democrática, otorgan a esta situación protagonista y unipersonal un peso decisivo en la gestión de los centros.

También tienen una influencia destacable en la interacción educativa. Su posición de ventaja en la transmisión e inculcación de aspectos culturales se ve apoyada por las particularidades del espacio.

Es relevante resaltar la importancia que las expectativas del profesorado tienen sobre el alumnado, conocida como “la profecía que se cumple a sí misma”, que consiste en la transmisión al alumno de las expectativas del profesor por medio de sus actitudes.

Una última manifestación es la diferenciación y la polarización.

• La diferenciación se refiere a la separación y ordenación de alumnos en consideración a escalas académicas y actitudinales.
• La polarización tiene lugar como respuesta a las diferenciaciones del profesorado, provocando que los alumnos se agrupen en torno a formas de resistencia a la cultura dominante.

Ejemplo: el estudio de Paul Willis acerca de los “lads” o “colegas”.

La Sociología de la Educación en la Formación del Profesorado

La importancia de la sociología de la educación en la formación del profesorado es creciente debido a la relevancia que la socialización adquiere en las sociedades complejas.

La inclusión de la sociología de la educación es imprescindible, ya que dota al profesorado de los instrumentos teóricos y de análisis que le permiten comprender y actuar sobre un determinado contexto social.

La sociología debe concebirse como una materia curricular en la formación del profesorado.