Bajo las corrientes asociacionismo y funcionalismo surgió esta disciplina.
R= Psicología de la educación
Esta vertiente tiene la particularidad de estudiar las peculiaridades individuales.
R= Estudio de las diferencias individuales.
Según el autor, el núcleo teórico conceptual, investigación e intervención técnica, son los tres componentes básicos de la psicología de la educación.
R= Coll
En este paradigma las evaluaciones son referidas a criterios para medir el grado de ejecución de los conocimientos y habilidades en cuanto a niveles absolutos de destreza.
R= Conductual
En este paradigma la evaluación es de tipo reproductiva, mediante recuerdos/recuperación literal o verbalista.
R= Cognitivo
Alumno: ente individual único y diferente de los demás, con iniciativa y necesidades personales de crecer, con potencia de solucionar problemas creativamente.
R= Humanista
Este paradigma define el aprendizaje: significativo, receptivo, memorístico, por descubrimiento guiado y autónomo.
R= Cognitivo
Las experiencias adecuadas de aprendizaje deben centrarse no en los productos acabados del desarrollo sino en los procesos en desarrollo que aún no acaban de consolidarse.
R= Constructivista
Paradigma que desarrolla una adecuada serie de arreglos de contingencia de reforzamientos y control de estímulos para enseñar.
R= Conductual
Se centra especialmente en la confección y la organización de experiencias didácticas para lograr que el alumno aprenda a aprender y a pensar.
R= Cognitivo
Docente tiene relación de respeto con alumnos, facilitador de la capacidad potencial de autorrealización de alumnos.
R= Humanista
Encaminar sus esfuerzos docentes a promover el desarrollo psicológico y la autonomía de los educandos.
R= Humanista
A través de actividades conjuntas e interactivas el docente que aplica el paradigma procede promoviendo zonas de construcción para que el alumno se apropie de los saberes.
R= Constructivista
Menciona las tres vertientes que dieron origen a la psicología educativa:
R= Psicología de la educación, Psicología del desarrollo infantil y el estudio de las diferencias individuales.
Escribe la definición de psicología educativa.
R= Es la disciplina que se encarga de los procesos psicológicos, cognitivos y desarrollo en la educación y el aprendizaje.
Menciona las tres dimensiones de aplicación en psicología de la educación.
R= Funcionalismo, asociacionismo, estructuralismo de Wundt.
