Psicomotricidad: Desarrollo Integral a Través del Movimiento

• Psico: procesos mentales, cognitivos y socioafectivos
• Motricidad: Capacidad de moverse, depende de órganos corporales - aparato locomotor y sistema nervioso.

• Carácter global, movimiento como vía de expresión.
• Desarrollo armónico de la persona.
• Concibe al individuo como parte de una realidad psicosocial.

• Desarrollo armónico de la persona.
• Enriquecer experiencias sensoriales, perceptivas, afectivas, cognitivas y motrices mediante el movimiento.
• Desarrollar una buena autoestima.
• Vivir y sentir el cuerpo en su globalidad.
• Desarrollar capacidad de comunicación y creación.

Dirigida

- Guía a los niños a través de diferentes métodos motivacionales, para realizar diferentes acciones con los materiales. Marca pautas de acción y temporales.

Ventajas:

• Menos preparación y método relativamente sencillo.
• Exámenes psicomotores estandarizados, permiten extraer objetivos muy claros.
• Permite al educador saber lo que tiene que hacer.
• Propuestas cerradas y adaptadas a las posibilidades de los niños, transmite seguridad y confianza.

Vivenciada

- Requiere preparación técnica, entender complejidad y diversidad de acciones. Proporciona al niño el descubrimiento del entorno, crea nuevos esquemas de actuación hasta entonces desconocidos y deja que interactúen libremente.

Ventajas:

• Permite el desarrollo global.
• Alivia conductas desadaptadas encaminándolas a conductas adaptadas mediante la comunicación con las demás personas y el medio físico.
• Promueve la participación y colaboración.
• Vela por el placer del niño al actuar, placer de pensar.
• Ámbito emocional y afectivo más presentes.

Conceptos Clave en Psicomotricidad

Esquema Corporal

Conocimiento y representación del propio cuerpo y sus diferentes partes contribuyentes, ya sea en movimiento o posición estática. Relación entre las diferentes partes del cuerpo entre sí y con el espacio y objetos que le rodean. Se construye a través de vivencias corporales y la continua relación del yo con el resto del mundo físico y social.

Control Tónico

Capacidad del niño para adaptar su tono muscular a una acción concreta (andar o saltar), permite que la acción pueda realizarse de forma adecuada. Asegura el equilibrio.

Hipotonía:

Disminución del tono muscular o falta de movimiento, debilidad muscular. Frecuente en los niños pequeños, puede ser de origen neurológico o no, se encuentra en los niños desnutridos, o con falta de estímulo psicomotriz.

Hipertonía:

Tensión muscular exagerada y permanente cuando un músculo está en reposo. Origen de una afectación del sistema nervioso central, debida a una disfunción del sistema nervioso no integrado en el fascículo piramidal y no se acompaña de parálisis.

Equilibrio

Capacidad para mantener estable el centro de gravedad, independientemente de la posición y postura.

• Dinámico: se mantiene cuando hay movimiento (caminar o cambio postura)
• Estático: permite mantener centro gravedad en postura sin movimiento (sentado)
• Posmovimiento: mantenerse estático después de un movimiento (salto)