El Renacimiento del Derecho Romano: Glosadores, Irnerio y la Escuela de Bolonia
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Glosadores y Comentaristas: El Renacimiento de los Estudios Jurídicos
El renacimiento de los estudios jurídicos y su elaboración en torno a las fuentes justinianeas se produjo principalmente en las ciudades del norte de Italia, donde apenas se había roto la tradición de los textos romanos. Sin embargo, el renacimiento jurídico del siglo XII tuvo otras manifestaciones significativas.
El Contexto Urbano y la Necesidad de un Nuevo Derecho
En el siglo XI se produjo un crecimiento notable en las ciudades europeas. Las urbes tomaron gran importancia, convirtiéndose en lugares de convivencia y, a la larga, en núcleos autonómicos. Todos estos cambios hacían necesaria una nueva ordenación jurídica para esta sociedad urbana. Para este nuevo contexto, no resultaban adecuados:
- Los derechos germánicos (como el franco, el lombardo o el visigodo).
- Los textos romanos del derecho vulgar.
El Rescate del Derecho Justinianeo
El derecho romano justinianeo ofrecía suficientes técnicas y conceptos que permitían configurar el nuevo Derecho. En esta situación, era lógico que se rescataran los textos justinianeos, y en concreto, el Digesto.
Irnerio y la Fundación de la Escuela de Bolonia
Bolonia había sido una de tantas escuelas, pero se destacó como un centro fundamental. Irnerio, quien enseñaba Derecho en aquella universidad, es una figura clave. Aunque poco se sabe de su figura, él creó una nueva forma de estudiar el Derecho y fundó una escuela jurídica.
Los principales méritos de Irnerio fueron:
- Haber dado independencia al estudio del Derecho, separándolo de la retórica.
- Haber estudiado el Derecho justinianeo en los textos originales completos, abandonando la lectura de los extractos y resúmenes que se habían conservado.
El hecho de que el Digesto fuera descubierto en Bolonia facilitó que este se convirtiera en el texto preferido para el estudio.
El Método de la Glosa
El método de trabajo de la escuela se basaba en la glosa. Su preocupación fundamental era describir y explicar el sentido de los textos justinianeos. Para lograrlo, el jurista colocaba breves aclaraciones en cada pasaje, situándolas entre líneas o al margen de cada párrafo.
El método era descriptivo y se centraba en el significado de cada término. Esta preocupación por la exégesis se percibe también en otras obras posteriores, denominadas comentarios y lecturas, en las cuales los glosadores explicaban las leyes o fragmentos del Digesto. Estos dos tipos de obra tenían una clara finalidad didáctica.