Sociedad Digital y Educación: Claves para una Alfabetización Mediática Crítica

Conceptos Clave de la Sociedad Digital y su Impacto en la Educación

1. Ejes de la Sociedad Actual

La sociedad actual se articula en torno a varios ejes fundamentales:

• Sistema capitalista: Modelo económico predominante.
• Patriarcado: Sistema de organización social basado en el predominio masculino.
• Religión católica: Influencia cultural y social, aunque variable según el contexto.
• Ciencia y tecnología: Motores de cambio y desarrollo.

2. Sociedad de la Información vs. Sociedad del Conocimiento

• Sociedad de la información: Se centra en el acceso a la información y la capacidad de acceder a ella.
• Sociedad del conocimiento: Implica el análisis e interpretación crítica de la información, transformándola en conocimiento útil.

3. Infoxicación

La infoxicación es el fenómeno que ocurre cuando las personas se ven abrumadas por un exceso de información, lo que dificulta su capacidad para asimilarla y procesarla adecuadamente.

4. Brecha Sociodigital

La brecha sociodigital se refiere a la desigualdad entre personas, comunidades, países o estados en el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su vida diaria. Esta desigualdad puede deberse a la falta de acceso a las tecnologías o a la falta de habilidades para utilizarlas eficazmente.

5. Tipos de Brecha Sociodigital

Existen diversas manifestaciones de la brecha sociodigital:

• Brecha sociodigital de género: Diferencias en el uso de la tecnología entre hombres y mujeres, influenciadas por construcciones sociales y roles de género tradicionales.
• Brecha sociodigital asociada a la edad: Disparidades en el acceso y uso de la tecnología entre diferentes grupos de edad.
• Brecha de nivel socioeducativo: Diferencias en el uso, consumo y acceso a las TIC relacionadas con el nivel educativo formal e informal de las personas.
• Brecha de nivel socioeconómico: Desigualdad en el acceso a la tecnología debido a diferencias en el poder adquisitivo.

6. Alfabetización Mediática Crítica

La alfabetización mediática crítica se refiere al uso de las TIC para fines didácticos, contextualizándolas y cuestionándolas. Implica aprovechar el potencial de las tecnologías y analizar sus usos e impactos de manera crítica.

7. Requisitos para una Alfabetización Mediática Crítica

Para lograr una alfabetización mediática crítica, se requieren tres ejes fundamentales:

• Conocimiento tecnológico: Dominio técnico de las herramientas.
• Cambio metodológico: Adaptación de las prácticas educativas.
• Proceso reflexivo: Análisis crítico del uso e impacto de las TIC.

8. TIC para el Cambio Social: La Visión de la UNESCO

Según la UNESCO, las TIC pueden contribuir significativamente a:

• Acceso universal a la educación.
• Igualdad en la instrucción.
• Ejercicio de la enseñanza y aprendizaje de calidad.
• Desarrollo profesional de los docentes.
• Gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

9. Mercantilización de la Tecnología Educativa

La mercantilización de la tecnología educativa se refiere a la integración de las TIC en el aula impulsada principalmente por intereses económicos, a menudo sin considerar un cambio metodológico necesario. Este proceso puede entenderse como una forma de privatización de la educación.

10. Mitos de las TIC en la Educación

Es crucial desmitificar algunas ideas erróneas sobre las TIC en la educación:

• "Todo el mundo tiene internet": El acceso a internet no es universal.
• "Innovación = solución": La innovación es un factor positivo, pero se requieren otros elementos para resolver problemas educativos.
• "Las TIC favorecen la comunicación": Por sí solas, las TIC no mejoran la comunicación; requieren de la participación activa de los individuos.
• "Las TIC mejoran los procesos de enseñanza-aprendizaje": La mejora depende de la acción docente y la metodología empleada.
• "Nativos digitales": Usar las TIC no implica necesariamente ser competente en su uso crítico. El conocimiento técnico no garantiza un conocimiento crítico.

11. Uso Tecnológico TIC

Un ejemplo de uso tecnológico TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) es utilizar una red social para fines de ocio, como enviar un mensaje por WhatsApp.

12. Uso Tecnológico TAC

Un ejemplo de uso tecnológico TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) es utilizar una red social como herramienta de aprendizaje, como ver un tutorial de cocina en YouTube.

13. Uso Tecnológico TEP

Un ejemplo de uso tecnológico TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación) es utilizar internet para dar visibilidad a una reivindicación social, como una página de Instagram feminista.

14. Reflexión sobre el Uso Crítico de las Redes Sociales

Es fundamental enseñar un uso adecuado de las redes sociales, fomentando el desarrollo de un razonamiento crítico. Los usuarios deben ser capaces de discriminar la información, comprender que no todo lo que se presenta en internet es veraz y que los contenidos pueden estar sujetos a cambios basados en intereses ajenos.