Sociedad de la Información y el Conocimiento: Implicaciones para la Educación

Sociedad de la Información y del Conocimiento

Sociedad de la Información

Se refiere a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.

Sociedad del Conocimiento

Hace referencia a la apropiación crítica, y por lo tanto selectiva, de esta información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y qué necesitan saber en cada caso, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir.

Nuevos Roles para Docentes y Alumnos

El profesor es un facilitador, guía y consejero sobre fuentes apropiadas de información; y los estudiantes son agentes activos en el tratamiento de la información.

Nuevos Materiales de Enseñanza – Aprendizaje

La digitalización y los nuevos soportes electrónicos dan lugar a nuevas formas de almacenar y presentar la información: tutoriales multimedia, bases de datos en línea, bibliotecas electrónicas, hipertextos.

Reflexiones sobre la Brecha Digital

No todos los países ni ciudadanos pueden incorporarse a las innovaciones tecnológicas con igual ritmo e intensidad, algunos nunca llegan a hacerlo.

Brechas Digitales

• Primera brecha digital: el ACCESO: los de nivel socioeconómico más elevado se apropian más rápido de la información.
• Segunda brecha digital: el USO: no alcanza con obtener la información sino que además hay que saber cómo usarla. Las computadoras e internet requieren habilidades específicas: buscar información, procesarla y utilizarla.

Alfabetización Digital

Conjunto de habilidades técnicas cognitivas y sociales necesarias para desempeñar tareas en entornos digitales.

La Necesidad de Nuevas Alfabetizaciones

La brecha digital se compone de tres esferas:

• Brecha económica: es la posibilidad de acceso físico a las tecnologías.
• Brecha de usabilidad: posibilidades de interactuar con las tecnologías.
• Brecha de uso significativo o potencializador: señala el aprovechamiento que se puede hacer de los equipos digitales.

La Alfabetización Digital: Tipos

• Alfabetización tecnológica: es la capacidad de comprender la relación entre la sociedad y las tecnologías.
• Alfabetización informática: desarrollar habilidades básicas de uso:
  • Conocimiento de los sistemas informáticos
  • Uso del sistema operativo
  • Búsqueda y selección de información a través de internet
  • Comunicación interpersonal y en redes
  • Procesamiento de datos
  • Tratamiento de la imagen
  • Utilización de la hoja de cálculo
  • Uso de base de datos
  • Entretenimiento y aprendizaje con las TIC
  • Telegestiones
  • Actitudes generales ante las TIC
• Alfabetización informacional: desarrollar competencias de gestión de la información: identificación de medios, selección de fuentes y evaluación para hacer buen uso de la información:
  • Reconocer la necesidad de información
  • Encontrar los datos necesarios con eficacia
  • Definir y aplicar criterios de evaluación
  • Evaluar críticamente la utilidad y los resultados
  • Reflexionar sobre proceso de búsqueda y las estrategias
  • Evaluar el proceso de obtención de datos
  • Procesar datos y gestionar información
  • Aplicar la información y usarla con cuidado
  • Elegir para qué, cómo y con quién comunicarse, acceder y beneficiarse para cumplir objetivos.