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èEMILIO O DE LA EDUCACIÓN:
·INTRODUCCIÓN: Jean Jacques Rousseau nacido en Suiza el año 1712 y murió el año 1778. Pertenece a las primeras teorías de la educación, los antecedentes de la Escuela Nueva. El contexto histórico en que Se encuentra fue la Revolución Francesa y el contexto filosófico el Naturalismo.
El texto hace referencia al libro III de Emilio o de la Educación, en el que nos habla de la primera adolescencia (12-15 años). Se divide en 5 partes. También hay que nombrar otra de sus obras Con mayor relevancia, El contrato social (1762).
·IDEAS PRINCIPALES: 1.Primera adolescencia, libro III.2.Educación natural. 3.Educación puramente negativa.
·COMENTARIO: El libro III hace referencia a la Primera adolescencia (12-15 años). Son fundamentales las experiencias con las Naturaleza, cualquier tipo de actividad relacionada con la curiosidad. Habla de Una educación que intenta separar al niño de la sociedad, por lo que los libros No pueden ser un instrumento de aprendizaje porque los considera una forma de Imposición.
Rousseau permite que Emilio lea Un libro: “Robinsón Crusoe”, que trata de un hombre que naufraga durante un Viaje, el miedo a lo desconocido nos muestra que no tenemos que tener miedo a La sociedad. Por eso Rousseau, quiero conseguir que Emilio sea capaz de vivir, De trabajar en un oficio sin tener miedo a esta sociedad. De esta manera se Consigue la libertad para transformarla, para decidir.
La educación natural trata del Primer principio pedagógico de Rousseau.
La educación se tiene que hacer Conforme a la Naturaleza. El niño tiene que ser el autor de su formación, el Niño construye, tiene que vivir. De esta manera el niño con su experiencia está Desarrollando todo su espíritu de una forma libre.
Se podría hablar qué la primera Educación es la infancia, y tiene que ser puramente negativa. Se refiere a que Implica dejar en completa libertad al niño para que pueda experimentar libremente.
De aquí surge una conciencia y es Que libremente el niño sufrirá las consecuencias de sus actos. Se conseguirá Evitar la autoridad por parte del maestro y la obediencia por parte del alumno. Hay una confianza, una evolución natural del niño.
·CONCLUSIÓN Y REFLEXIÓN: Yo opino, que la educación tendría Que partir de esta teoría de Rousseau de la educación puramente negativa, ya Que es muy importante que el niño aprenda, descubra y experimente por sí mismo Todo el mundo que le rodea. Este aprendizaje consistiría principalmente con la Libertad, porque todos los aprendizajes se harían libremente, sin que el Maestro intervenga dentro de este proceso.
Lo que podría pasar como dice Rousseau, es que el niño podría sufrir las consecuencias de sus actos, el niño Llegará un momento en que ya no sabría por dónde seguir, o por donde continuar Y es aquí donde el maestro, después de que el niño haya aprendido por sí mismo Cosas, pueda ayudarlo a ver otros. De esta manera el maestro haría simplemente De guía.