Teoría Clásica de los Test (TCT) vs. Teoría de Respuesta al Ítem (TRI)

Preguntas y Respuestas

Al construir un test mediante TRI debe seleccionarse siempre los ítems con un rango amplio de dificultad, sea cual sea la finalidad del test.

Falsa, depende de la finalidad del test el rango de dificultad ha de ser mayor o menor.

Construir test mediante teoría clásica. ¿Consideras conveniente que se distribuya en forma normal en población escolar?

No, ya que quieres seleccionar un grupo concreto de estudiantes, por lo tanto, la distribución tiene que ser asimétrica positiva, en este caso.

Considera dos tests que miden el mismo rango. Primer test 10 ítems y segundo 20 ítems. ¿Es posible que el coeficiente alfa del primer test sea mayor que el segundo?

Sí, porque aunque el primer test sea más corto, su consistencia interna puede ser mayor que la del segundo test.

A) Fiabilidades test y criterio son bajas, ¿validez también?

Verdadero, ya que si tenemos mucho error no tienen por qué correlacionar.

B) Fiabilidad test y criterio altas, ¿validez alta?

Falso, ya que por más alta sea la rxx de ambos no tienen por qué correlacionar y la validez que saldrá será real.

Relación entre curva característica ítem Guttman y curva característica ítem modelo TRI de 2 parámetros.

Cuando en TRI la discriminación es alta, esta se convierte en la curva de Guttman, es decir, la TRI perfecta.

Test capacidad verbal formado por 30 ítems ajustados modelo TRI de 2 parámetros. Índices discriminación con media 0,7 e índice dificultad entre -3 y 3. Características TRI.

Test para la población en general con intervalo de dificultad amplio.

Traduce test y muestra fiabilidad menor a grupo original. A) principales interpretaciones?

Test traducido ha perdido precisión y la muestra es más homogénea.

B) Procedimiento utilizo?

Coeficiente de homogeneidad relativa.

TRI: A) Comparar puntuaciones cuando TRI es mejor que TCT?

TRI se da invariancia se pueden comparar sujetos diferentes en tests diferentes.

Condiciones uso Rasch?

Muestra pequeña, ya que es válido para ítems que no se puedan contestar al azar o preguntas de respuesta abierta.

Si índice de discriminación se calcula sin corregir total, ¿dará valor más alto o bajo que índice corregido?

Valor más alto, ya que ese ítem correlaciona 1 consigo mismo, por lo tanto el índice de discriminación será más alto.

2 principales ventajas utilizar estimación O proporcionada por TRI en lugar de puntuaciones directas?

1. Estimación de O no dependerá de lo fácil o difícil que sea el test.
2. Dar la posición del sujeto.
3. Discrimina a niveles altos.

Elaboración tabla normativa que información complementaria da puntuaciones transformadas y percentiles?

Puntuaciones dan la posición del sujeto y los percentiles las personas que deje por debajo.

Puntuación TRI preferida a Puntuación Directa.

TRI cada uno tiene su error y solo depende del nivel del sujeto y las Puntuaciones Directas varían con la dificultad del test y el error, es el mismo para todos.