Teoría de moffitt

Método hipotético-deductivo (Método / enfoque utilizado na ciencia pará formular e probar teorías)

Pasos: 1) Detectar problema a investigar, o fenómeno natural cuyas causas se desconocen.

2) Se formula una hipótesis provisional. Debe estar bien formulada y el investigador debe estar dispuesto a rectificarla: Fi. Los mosquitos de África viven más que los de turopa porque

tienen más vitamina 0!"

3) Se deducen conservencias de la anterior, por lo val, lay que "pasarla" a lenguje matemático y/o formal. Es la denominada "fase deductiva".

4) Se verifica empíricamente la hipótesis. Si los resultados son negativos, debe retificarse la hipótesis (volver al paso 2). Si son positivos o se verifica la hipótesis o

5) Se establece una ley científica o teoría

Revoluciones científicas: Thomas Kuhn (1922-1996), en su obra La estructura de las revoluciones ciencia, niega el progreso como modo de desarrollo propio de la ciencia, y afirma que ésta es la obra de una comunidad de científicos cuyos componentes aceptan un paradigma común (entiende por paradigma un modelo total de explicación de un grupo amplio de fenómenos, por ejemplo la mecánica newtoniana, la explicación aristotélica del movimiento, la mecánica celeste de Ptolomeo, la de Copérnico, la teoría de la relatividad, la teoría darwinista...). Los paradigmas incluyen los métodos, presupuestos y leyes con los que se cuenta para explicar la realidad. La comunidad de científicos trabaja sobre ese paradigma y las realizaciones que están dentro de ese paradigma constituyen la llamada "ciencia normal". Cuando surgen gran número de anomalías, fenómenos que no pueden ser explicados de modo suficiente dentro del paradigma, la ciencia normal entra en crisis (por ejemplo, así ocurrió en el Siglo XVI cuando el geocentrismo no parecía capaz de explicar algunos fenómenos relacionados con el movimiento de los planetas tal y como se observaba desde la Tierra). En tal momento puede surgir otro paradigma rival que entra en conflicto con el anterior y que trata de explicar las anomalías que el anterior no puede resolver. Si la comunidad científica opta por el nuevo paradigma sobreviene una revolución científica. Lo más llamativo de la tesis de Kuhn es que la elección de un paradigma u otro se produce más por motivos sociológicos y psicológicos (por ejemplo, intereses y prejuicios de los propios científicos) que por motivos internos a la ciencia misma. Y, en conclusión, en la historia de la ciencia no hay progreso, sino revolución