Teorías del Aprendizaje: Cognitivismo, Piaget, Vigotsky y Más

Preguntas y Respuestas sobre las Teorías del Aprendizaje

1. Teoría Cognoscitiva

¿Cuál de estas aseveraciones no corresponde a la teoría cognoscitiva? El profesor es un transportador de conocimientos que se entregan a un ser activo, descontextualizado y desconocido.

2. Factores que Influyen en el Desarrollo Infantil (Piaget)

Según Piaget, ¿cuáles son los factores que influyen en el desarrollo de los niños? Maduración, actividad y transmisión social.

3. Aprendizaje Vicario

¿Qué es el aprendizaje vicario? Conocimientos adquiridos observando un modelo.

4. Determinismo Recíproco (Bandura)

Bandura sugirió que el ambiente causa el comportamiento, pero también el comportamiento causa el ambiente. ¿Cómo se llama esto? Determinismo recíproco.

5. Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento

¿Quién postuló la teoría de aprendizaje por descubrimiento? Bruner

6. Aprendizaje Significativo (Ausubel)

¿Cuál es la teoría reconocida por el teórico Ausubel? Aprendizaje significativo

7. Zona de Desarrollo Próximo (Vigotsky)

¿Qué significa la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) en la teoría de Vigotsky? La diferencia entre las habilidades que ya posee y lo que puede llegar a aprender.

8. Experimento del Muñeco Bobo (Bandura)

¿Qué experimento realizó Bandura para demostrar el aprendizaje por observación? Muñeco Bobo

9. Estadio Operacional Concreto (Piaget)

El estadio establecido por Piaget dentro de su teoría que tiene como característica que las tareas mentales están ligadas a objetos y situaciones concretas, que los cambios en algunas características de los objetos permanecen, que puede organizar objetos en orden secuencial y puede agrupar objetos en categorías, es el: Operacional concreto.

10. Aprendizaje de Representaciones

Dentro de los tipos de aprendizajes significativos se encuentra el aprendizaje de representaciones que es cuando el niño parte de sus experiencias concretas, para comprender que cada palabra que tenía significado propio para él, también lo tiene para otras personas y por lo tanto son utilizados por ellas: Falso. Es el aprendizaje de conceptos.

11. Asimilación y Acomodación (Piaget)

En los aspectos generales de la teoría de Piaget se encuentran los conceptos de asimilación y acomodación: Verdadero.

12. Teoría del Aprendizaje por Modelado

La teoría de Bruner se basa en el concepto de aprendizaje por modelado: Falso. Es la de Bandura.

13. Influencia del Contexto Social en el Individuo

Considera al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Esta idea es de Bandura: Falso. Es de Vigotsky.

14. Refuerzo Vicario

El refuerzo vicario es aprender ciertas conductas por medio de la observación y la experiencia ajena: Verdadero.

15. Participación Activa del Estudiante en el Cognitivismo

Dentro de los principios y fundamentos del cognitivismo se encuentra la premisa que el estudiante es un participante poco activo dentro del proceso de aprendizaje: Falso. El estudiante es muy activo ya que va adquiriendo conocimientos nuevos y los integra con los que ya tiene.

16. Andamiaje (Vigotsky)

La idea de que un adulto significativo medie entre la tarea y el niño es lo que se llama andamiaje según Vigotsky: Verdadero.

17. Motivación en el Aprendizaje Significativo

El alumno debe tener una actitud positiva y una motivación hacia el aprendizaje significativo. Esto corresponde a la teoría de Bruner: Falso. Es de Ausubel.

18. Representación Icónica

La representación icónica es aquella en la que el sujeto representa los acontecimientos, los hechos y las experiencias por medio de la acción: Falso. Es la inactiva.

19. Estadio de Operaciones Formales (Piaget)

Dentro de las etapas evolutivas o estadios que presenta Piaget está el de operaciones formales, donde hay razonamiento científico, hipotético, deductivo, egocentrismo adolescente, y el razonamiento es logrado en áreas de interés y experiencia: Verdadero.