Teorías de la Inteligencia: Tipos y Perspectivas

Introducción a la Inteligencia

El concepto de inteligencia ha sido y sigue siendo un tema polémico. Inicialmente, se consideraba como una capacidad general, inmodificable y determinada genéticamente. Alfred Binet creó el primer test de inteligencia, dando lugar a las pruebas psicométricas para la medición del Cociente Intelectual (CI).

Modelos de Inteligencia

Teoría Bifactorial (Spearman)

Propone dos tipos de inteligencia:

• Factor G: Capacidad intelectual general, común a todas las actividades que realizamos. Se consideraba hereditaria e inmodificable.
• Factor S: Capacidades concretas que utilizamos según el tipo de actividad que realicemos. Susceptible de mejora.

Teoría Bifactorial (Cattell)

Distingue entre:

• Inteligencia Fluida: Razonamiento y capacidad de adaptarnos a situaciones nuevas. Inmodificable tras la maduración cerebral (adolescencia).
• Inteligencia Cristalizada: Capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a lo largo de la vida. Variable a través de la experiencia.

Teoría Triárquica (Sternberg)

Describe tres tipos de inteligencia:

• Inteligencia Analítica (Componencial): Permite separar problemas y ver soluciones no evidentes. Se utiliza para analizar, juzgar, evaluar, comparar o contrastar.
• Inteligencia Creativa (Experiencial): Capacidad de manejar situaciones novedosas y encontrar soluciones que la mayoría de la gente no percibiría. Se utiliza para crear, inventar, descubrir, imaginar o suponer.
• Inteligencia Práctica (Contextual): Actividad mental implicada en conseguir un ajuste al contexto. Implica aplicar habilidades sintéticas y analíticas a situaciones cotidianas. Se utiliza para aplicar, llevar a la práctica, implantar o usar.

Perspectivas de Investigación

Existen diversas perspectivas para el estudio de la inteligencia, incluyendo la psicométrica, el procesamiento de la información, las inteligencias múltiples, y las teorías situadas y contextualizadas del pensamiento.

Modelo de las Inteligencias Múltiples (Howard Gardner)

Howard Gardner critica el modelo tradicional del Factor G y los tests psicométricos:

• Ofrece una visión pluralista de la mente.
• Argumenta que las pruebas estándar solo miden la inteligencia lingüística, lógico-matemática y ciertas formas de inteligencia espacial.
• Considera que el uso de pruebas estandarizadas no capta adecuadamente la capacidad humana de resolución de problemas.
• Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos nuevos.
• Propone ocho inteligencias que todos los seres humanos poseen en diferentes grados y competencias.
• Ve la inteligencia como un potencial.

Criterios para considerar una inteligencia:

• El aislamiento de la capacidad potencial por daño cerebral.
• Una historia distinta de desarrollo con un conjunto definible de actuaciones de expertos.
• La existencia de sabios, prodigios y otros individuos excepcionales.
• Un conjunto de identificación de las operaciones o los mecanismos de procesamiento de la información.
• El apoyo de las tareas experimentales psicológicas.
• El apoyo de los hallazgos psicométricos.
• La historia evolutiva y la plausibilidad.
• La susceptibilidad a la codificación en un sistema de símbolos.

Tipos de Inteligencias Múltiples:

• Lingüística
• Lógico-matemática
• Viso-espacial
• Cinético-corporal
• Musical
• Intrapersonal
• Interpersonal
• Naturalista