Tipos de Problemas de Investigación: Explicativos, Experimentales y Predictivos

A. Problemas Explicativos

Los **problemas explicativos** son aquellos que conducen a buscar soluciones al *porqué* de las cosas, por ejemplo: “¿Por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas?”. Los problemas explicativos, al igual que los descriptivos, se subdividen en problemas explicativos **causales** y **consecuenciales** (ver cuadro).

a. Problemas Explicativos Causales

Son los problemas que pretenden encontrar y explicar las **causas** de un hecho o fenómeno. Ejemplos:

• ¿Cuáles son las causas para que los estudiantes liberteños opten por suicidarse?
• ¿Debido a qué factores se produce el abandono escolar en nuestro país?

b. Problemas Explicativos Consecuenciales

Son aquellos problemas que pretenden hallar y explicar las **consecuencias** de un hecho o fenómeno. Ejemplos:

• ¿Qué efectos generan los castigos físicos a que son sometidos los estudiantes, tanto por parte de sus padres como por los docentes?
• ¿Qué consecuencias sociales y culturales genera la baja remuneración que perciben los docentes del sector privado?

B. Problemas Experimentales

Los **problemas experimentales** son aquellos que conducen a la descripción, análisis y explicación “de lo que ocurrirá en condiciones cuidadosamente controladas” en una parte de la realidad. Ejemplo:

• ¿En qué medida la ejecución de talleres motivacionales de afectividad disminuye la violencia en las familias marginales de Florencia de Mora 2017?
• ¿Cómo diseñar y aplicar una estrategia basada en el aprendizaje cooperativo que permita reducir la agresividad de las niñas y niños del primer grado de la I.E. Juan Pablo II de Trujillo?

C. Problemas Predictivos

Los **problemas predictivos** son aquellos que conducen a conocer lo que sucederá más adelante en un determinado hecho o fenómeno. Ejemplos:

• Teniendo en consideración la política educativa del presente gobierno ¿Cuál será la tasa de analfabetismo el año 2020, en la zona de la región Arequipa?
• ¿Cuál será la realidad laboral y cultural hacia el año 2010, de los alumnos que actualmente siguen estudios de bachillerato en los colegios pilotos de nuestro país?