Tipos de Textos: Instrucción, Predicción y Textos Científico-Técnicos

Instrucción

• Objetivo: Enseñar al receptor a regular su comportamiento en el futuro, dirigiendo, enseñando, ordenando o aconsejando realizar ciertas acciones.
• Intención: Informar sobre un tema al receptor, similar a los textos expositivos, argumentativos y predicativos. Sin embargo, la intención del texto instructivo es planificar un acto futuro.
• Combinaciones: Puede aparecer combinado con exposición (objetivo comunicativo) y descripción (describir elementos).
• Estructura:
  1. Objetivo que se pretende lograr. Finalidad del texto.
  2. Instrucciones para lograrlo, por orden lógico (causa-efecto) o cronológico (paso a paso). Una idea por párrafo.
• Formas lingüísticas:
  • Formas verbales conativas o apelativas, y perífrasis.
  • Uso de la segunda persona.
  • Léxico denotativo y preciso. Tecnicismos.
  • Sintaxis simple.
  • Recursos tipográficos y códigos icónicos.

Predicción

• Objetivo: Informar sobre hechos o estados futuros. Anuncia algo que va a tener lugar.
• Tipos: Puede ser narrativo, descriptivo o explicativo-argumentativo.
• Estructura:
  • Orden por temas.
  • Diferenciación de distintos futuros.
• Formas lingüísticas:
  • Futuro.
  • Perífrasis de posibilidad.
  • Adverbios de tiempo, conectores temporales, oraciones condicionales.

Texto Científico y Técnico

• Texto Científico: Explica la realidad para que el receptor adquiera conocimiento sobre ella.
• Texto Técnico: Aplica los conocimientos de la ciencia para actuar sobre la realidad.
• Similitudes: Ambos quieren transmitir conocimientos objetivos sobre la realidad.
• Objetivo: Ambos quieren dar afirmaciones universales, objetivas y verdaderas.
• Lenguaje: Preciso y claro. Léxico denotativo y unívoco.
• Formatos: Aparecen en forma de ensayo, artículo, tesis doctoral, conferencia.
• Combinaciones: Se mezcla habitualmente con exposición, argumentación y descripción. También puede haber narración e instrucción.
• Desarrollo de la información:
  • Método deductivo (de lo general a lo particular). Estructura analizante (primero tesis y luego desarrollo).
  • Método inductivo (de lo particular a lo general). Estructura sintetizante (exposición de hechos, tesis).
  • Puede haber un desarrollo de estructura encuadrada si se mezclan ambos métodos (tesis, desarrollo, conclusión).
• Estructura: Introducción, Desarrollo y Conclusión.
• Formas lingüísticas: Tecnicismos, lenguaje artificial y registro formal.

Nivel Morfológico y Sintáctico

• Objetividad: Desinterés por el complemento agente (pasivas sin complemento agente). Entonación enunciativa. Modo indicativo y presente intemporal.
• Claridad: Oraciones bien construidas. Sintagmas nominales y complementos circunstanciales expandidos.
• Cohesión: Marcadores textuales. Repetición de una palabra.

Nivel Léxico

• Denotativo y unívoco.
• Neologismos:
  1. Préstamos de las lenguas clásicas (griega o latina). Préstamos de las lenguas modernas (inglés o francés). Epónimo (nombre del creador).
  2. Palabras formadas por derivación o composición.
  3. Siglas o acrónimos.
  4. Palabras de la lengua estándar.
  5. Lenguaje artificial: símbolos, cifras, fórmulas, etc. También códigos icónicos.