La Transformación Cultural Europea: Imprenta, Lectura y Alfabetización (Siglos XV-XVIII)
Clasificado en Español
Escrito el en 
español con un tamaño de 4,57 KB
La Revolución de la Imprenta y la Cultura del Libro
La Revolución de la imprenta creó la cultura del libro, gracias en parte a la difusión de estos en lenguas vernáculas y a los avances técnicos que perfeccionaron la impresión.
Tipos de Libros y Roles en la Producción
Se distinguían dos tipos de libros:
- Culto: Escrito en latín.
- Popular: Escrito en lengua vulgar.
En la producción del libro intervenían varios personajes clave:
- El Escritor, quien redactaba el texto.
- El Iluminador, quien lo decoraba.
- El Impresor, quien lo reproducía mediante la imprenta.
Impacto Social y Religioso
La Revolución de la imprenta tuvo un gran impacto en los medios de comunicación. Por ejemplo, ayudó a difundir la Reforma Protestante y la Biblia en lenguas vulgares, haciéndola accesible a la población.
Control y Censura Eclesiástica
El Concilio de Trento (Contrarreforma) estableció que los libros sagrados solo podían ser interpretados por la Iglesia. Por ello, se implementó un sistema de censura sobre los impresores para editar la Biblia ajustada a sus necesidades y utilizarla como instrumento exclusivo de la Contrarreforma.
En el siglo XVII, el Edicto de Nantes en Francia incrementó el número de personas autorizadas a leer la Biblia.
Evolución de la Lectura y Hábitos Sociales
A partir del siglo XVIII, la lectura se convirtió en una actividad cotidiana para los europeos, vista como una forma de aprender o de obtener placer.
Intereses por Clase Social
- La Burguesía mostró mayor interés por los libros científicos o económicos.
- Entre las mujeres, lo predilecto eran las novelas.
Cambios en la Modalidad de Lectura
Desde el siglo XV hasta el XVII, la lectura fue predominantemente oralizada (en voz alta), evolucionando hacia la lectura en silencio en el último siglo.
- En el mundo rural predominaba la lectura oral, siendo favoritos los textos religiosos y los manuales urbanísticos.
- El pueblo se decantaba por comedias de caballería o pastoriles.
La Imprenta y el Nacimiento de los Medios Modernos
La imprenta dio un gran énfasis a la lectura. Algunos impresores crearon bibliotecas en sus tiendas, permitiendo el acceso a la lectura sin costo, transformando el libro en un objeto de uso cotidiano en Europa.
El Periodismo en el Siglo XVIII
En el siglo XVIII surgieron dos tipos de diarios:
- Gacetas.
- Publicaciones de crítica literaria o de ciencias.
Posteriormente, nació el periódico, con mayor diversidad de temas y un discurso que llamaba a la reflexión y a la crítica. Se creó una conciencia de libertad periodística y de lucha contra la censura, dando lugar a distintos tipos de prensa:
- Informativa y política.
- De opinión.
- Científica.
- Publicidad (folletos).
Educación, Alfabetización e Ideales Humanistas
Los protestantes influyeron en la expansión universal de la Biblia. Tanto para católicos como para protestantes, la escuela se convirtió en una herramienta para adoctrinar la fe.
El Deber del Estado
El ideario humanista y los pensamientos revolucionarios veían la educación y la literatura como un deber del Estado y un motor de progreso. Especialmente en Italia, se combatía la escolástica y se planteaba el principio educativo de la escuela clásica.
Niveles de Alfabetización
La alfabetización se manifestaba en distintos grados:
- Personas capaces de leer y escribir.
- Personas que solo podían leer.
- Personas que solo podían escribir (limitado a poner su firma).
En el siglo XVI, en Florencia, se implementaron políticas intensas de alfabetización: el 40% de los niños asistía a la escuela, aunque la concurrencia era irregular. A partir del siglo XVIII, la enseñanza primaria se hizo obligatoria en la mayoría de los países grandes de Europa Occidental.