Transformación de la Estructura Social Española: Movilidad y Desigualdad

Desde que se inició la crisis es frecuente oír hablar del debilitamiento y reducción de las clases medias y de que la expectativa de los jóvenes ya no es mejorar la posición socioeconómica de los padres. Se vuelve a hablar de un aumento de las desigualdades sociales, de las políticas distributivas y de la justicia social.

Evolución de la Estructura Social Española

Durante los últimos años, la estructura social española se ha transformado en una sociedad de clases medias. La movilidad intergeneracional ha sido ascendente. La movilidad era menor en los extremos, tanto superior como inferior. En el caso de los hombres, la movilidad intergeneracional se situaba por encima de la media europea. Este desarrollo fue posible, en gran medida, por el desarrollo educativo de la población española.

Perspectivas de la Movilidad Social

La movilidad intrageneracional, que refleja los cambios o continuidad en las posiciones de clase de los mismos individuos a lo largo de un tramo de su trayectoria vital, se puede enfocar desde una doble perspectiva:

• Sociológica: Analizando la movilidad entre clases sociales y estatus. Los datos muestran que hay inmovilidad generacional.
• Económica: Estudiando la movilidad de ingresos en tramos del ciclo vital. La burbuja inmobiliaria hizo que muchos jóvenes sin estudio ganaran mucho dinero, lo que les permitió llevar un nivel de vida alto.

El Papel Crucial de la Educación

Tanto en la movilidad intergeneracional como intrageneracional, la educación desempeña un papel muy importante. La crisis que se está sufriendo aviva el debate sobre si la educación es el principal motor de la movilidad social. La educación desempeña una doble función:

1. Determina en gran medida la posición social que ocupan las personas.
2. Reduce la rigidez entre las clases sociales.

No obstante, una mayor educación no significa automáticamente una mayor movilidad de clase.

Condicionantes de la Clase Social en la Formación y Empleo

La clase social de origen condiciona de manera desigual el aprovechamiento de los recursos formativos públicos. El fracaso y el abandono escolar no afectan de igual forma a todas las clases sociales. En las posibilidades de inserción laboral también influye la clase social.

Formación Profesional y Factores Institucionales

La Formación Profesional (FP) es un elemento importante de cara a la inserción laboral. El problema que tiene la FP en España, en comparación con otros países, es que se desarrolla en casi totalidad en el ámbito educativo. Las empresas prefieren acudir al mercado de trabajo para comprar cualificaciones. Por lo tanto, los factores institucionales son determinantes para hacer que funcione el ascensor social en economías globalizadas.