Transformación de Mentalidades Durante el Segundo Franquismo: Desarrollo Económico y Auge Educativo

El Cambio de Mentalidad en el Segundo Franquismo: Una Revisión Histórica

El texto propuesto para comentar es un fragmento del capítulo de **W. Bernecker** denominado "El cambio de mentalidad en el segundo franquismo", que forma parte del libro coordinado por **Nigel Towson**, "España en cambio: el segundo franquismo", compuesto por once interesantes estudios sobre esa etapa. Fue publicado en español en el año 2009, en Madrid, y hace referencia a un periodo histórico muy concreto: la segunda etapa de la dictadura de Franco.

Idea Central del Estudio

La idea principal es que el desarrollismo y el cambio económico y social producido a lo largo de la década de los 60 y primera mitad de los 70 no fue solo de carácter económico, sino también de mentalidad. Ese cambio de mentalidad fue, a su vez, causa y consecuencia de esas transformaciones.

Transformaciones Actitudinales y Movilidad Social

1. El Desarrollismo y la Emigración

En primer lugar, el autor del texto comienza aludiendo al desarrollismo, destacando que se realizó tanto en el ámbito económico como en el social, específicamente en transformaciones de actitudes y mentalidades. Así señala Bernecker que este cambio se plasmó en la disposición de los españoles para emigrar, tanto del campo a la ciudad como de España al extranjero.

Este hecho lo interpreta como un rasgo de no resignación ante una realidad económica adversa y el deseo de alcanzar un mayor bienestar en otros entornos geográficos, sociales y culturales diferentes y, en ocasiones, hostiles con las formas de vida tradicional.

2. El Auge Educativo y la Aspiración al Progreso

En segundo lugar, el autor hace referencia a la mejora del nivel educativo, el verdadero "boom estudiantil" que se produjo en esta etapa. Esta mejora se basa en los siguientes datos:

• Descenso del analfabetismo: Pasó de un 19 por ciento en 1940 a un 9 por ciento en 1970.
• Aumento de la enseñanza media: Se multiplicó por siete el número de alumnos entre 1969 y 1975.
• Acceso a la universidad pública: Ascenso vertiginoso de jóvenes, alcanzando los 400.000 en 1976, frente a los 65.000 del año 1961.

Por último, el autor interpreta estos hechos como la apuesta de las familias españolas por conseguir un "ascenso social" mediante la mejora del nivel educativo de sus hijos. En este periodo se extendió la demanda de educación, considerada la llave para alcanzar mayor remuneración y estatus en una sociedad en plena ebullición.