Transformación del Sistema Educativo: Retos y Pilares para el Siglo XXI

Desafíos en la Enseñanza Superior y la Reforma Educativa

En cuanto a la enseñanza superior, algunos seleccionan a los mejores estudiantes, mientras que otros optan por impartir formación profesional. La universidad podría contribuir significativamente diversificando su oferta académica. Estos problemas se magnifican en los países en desarrollo.

El sistema educativo requiere reformas, pero no de manera continua, ya que no se otorga el tiempo necesario para evaluar si han sido efectivas. Los factores que contribuyen al éxito de una reforma son:

• Comunidad local: padres, directores y docentes.
• Autoridades públicas.
• Comunidad internacional.

La colaboración entre estos actores implica un mayor éxito. La educación es un desafío de carácter mundial y, aunque los ámbitos políticos y económicos toman cada vez más medidas, estas suelen tener un éxito limitado.

Recomendaciones de la Cumbre de Copenhague (1995)

La Cumbre de Copenhague de 1995 estableció las siguientes recomendaciones:

1. Educación en favor de las niñas y mujeres.
2. Destinar más recursos financieros para la educación.
3. Difundir tecnologías a todos los países.
4. Movilizar las iniciativas de las ONG.

Estas propuestas deberían aplicarse en un marco asociativo y no de asistencia, fomentando una interacción positiva para todos. La Comisión desea que los Estados miembros de la UNESCO compartan sus tecnologías, medios financieros y materiales con los países en desarrollo para obtener una enseñanza de calidad y global.

Los 4 Pilares de la Educación

El siglo XXI plantea a la educación el reto de transmitir, de manera masiva y eficaz, teorías, técnicas y pautas para la vida. Ya no basta con aumentar los conocimientos; es necesario ser capaces de aprovecharlos, actualizarlos y profundizarlos durante toda la vida. Para cumplir sus misiones, la educación se basa en los cuatro pilares del saber:

• Aprender a conocer: adquirir los instrumentos de la comprensión.
• Aprender a hacer: para influir sobre el propio entorno.
• Aprender a vivir juntos: participar y cooperar con los demás.
• Aprender a ser: la integración de los tres anteriores.

Hoy en día, la educación apenas trasciende el primer pilar. Sin embargo, para afrontar los nuevos retos, es indispensable asignar nuevos objetivos y utilidad a nuestra formación.

Desglose del Aprendizaje

Aprender a conocer: Este tipo de aprendizaje es tanto el medio (entender el mundo que nos rodea, desarrollar capacidades y comunicarse con los demás) como la finalidad de la vida (el placer de comprender, conocer y descubrir).

Aprender a conocer supone aprender a aprender ejercitando:

• Atención: hacia las cosas y personas para sacar provecho.
• Memoria: siendo selectivos con la información que manejamos y ejercitándola constantemente.