Trastornos Fonológicos Infantiles: Comprensión y Evaluación con TEPROSIF-R

Trastorno Fonológico

Un trastorno fonológico es un problema a nivel de la estructuración del fonema en el que persisten los Procesos de Simplificación Fonológica (PSF). Ello trae como consecuencia dificultad en la lectura y escritura.

Procesos de Simplificación Fonológica (PSF)

Los PSF son patrones sistemáticos de simplificación que los niños utilizan para hacer que las palabras sean más fáciles de pronunciar. Se clasifican en:

• Estructura de la Sílaba: Simplifica la estructura de la palabra.
  • Ejemplo: "tortuga" se pronuncia como «ttuga».
• Sustitución: Sustituye un fonema por otro, cambiando miembros pertenecientes a una clase por los de otra clase.
  • Ejemplo: "ratón" se pronuncia como «datón».
• Asimilación: Un fonema se hace similar a otro presente en la misma palabra.

Evaluación de PSF: TEPROSIF-R

El TEPROSIF-R (Test para la Evaluación de los Procesos de Simplificación Fonológica Revisado) es el único instrumento creado y normado en Chile. Identifica los procesos con los que los niños de 3 a 6 años simplifican la producción fonológica de las palabras. Entrega normas para establecer si la cantidad de procesos que presenta corresponde a lo esperable para su edad. Consta de un manual de aplicación y un set de láminas.

La prueba se centra en la Teoría de la Fonología Natural: el niño escucha la palabra, intenta reproducirla y, al hacerlo, la emite simplificada. Se supone que esto se elimina paulatinamente; a los 6 años presentan muy pocos procesos.

Descripción del Instrumento

El TEPROSIF-R consta de 37 ítems correspondientes a palabras de distinta metría, acentuación y complejidad silábica. Se consideran palabras agudas, graves y esdrújulas. Los primeros 15 ítems posibilitan un barrido inicial del desempeño fonológico del niño. Utiliza la imitación diferida.

Aplicación

La aplicación es individual. Es fundamental constatar que el niño esté cómodo; si durante la aplicación se cansa o distrae, es posible suspender momentáneamente su aplicación. La prueba no se realiza cuando, al explicar el primer y segundo ejemplo, el niño no entiende, o cuando su expresión es muy ininteligible. Los problemas fonético-articulatorios que pueda presentar el niño no se analizan como PSF.

Registro de Respuestas

Se deben registrar con exactitud las emisiones infantiles. Para transcribir se utiliza el alfabeto fonético, con las siguientes equivalencias:

• B = V
• K = C
• S = SCZ
• X = JG
• C = CH
• R = RR
• N = Ñ

Además, se marca gráficamente la sílaba tónica o acentuada emitida por el niño.

Análisis de Respuestas

El análisis busca determinar si el niño tiene problemas para articular algún fonema. Se debe iniciar el análisis identificando el tipo de PSF, sumar para obtener y registrar la totalidad de PSF, e interpretar el puntaje.

Definición y Clasificación de PSF

El TEPROSIF-R clasifica los PSF en:

• 8 procesos de estructura de la sílaba y la palabra (E)
• 9 de asimilación (A)
• 16 de sustitución

Normas e Interpretación de Resultados

Los resultados se interpretan en las siguientes categorías:

• Normal: El número de procesos está dentro de lo esperable para la edad.
• Riesgo: El número de procesos es mayor al valor de la segunda desviación estándar por sobre el promedio del rango etario, indicando una posible dificultad.
• Deficitario: El número de procesos es significativamente alto, lo que sugiere un trastorno fonológico.

Barrido Inicial

Consiste en el análisis de los primeros 15 ítems para detectar, en primera instancia, si el desempeño fonológico del niño corresponde a lo esperable para su edad.