Trastornos Neuromusculares y Motores: Tipos, Síntomas y Estrategias Educativas

Síntomas de los Trastornos Neuromusculares

Los trastornos neuromusculares, como la espina bífida, presentan una variedad de síntomas que afectan la función motora y sensorial. Estos incluyen:

• Carencia de control muscular en miembros inferiores.
• Pérdida de sensibilidad (dolor, temperatura, presión, etc.).
• Déficit en la coordinación motora fina y déficit perceptivo-motriz.
• Retraso mental (en algunos casos).
• Falta de control de esfínteres.
• Hidrocefalia (presente en el 70-80% de los casos de espina bífida).

Distrofias Musculares: Definición y Tipos

Las distrofias musculares son un grupo de trastornos físicos de origen genético caracterizados por:

• Debilidad muscular progresiva.
• Degradación y atrofia del tejido muscular.

Con el tiempo, estos trastornos conducen a una pérdida de fuerza, discapacidad y, en ocasiones, deformidades. Es crucial destacar que no afectan al sistema nervioso.

Tipos Principales de Distrofia Muscular

• Distrofia muscular tipo Duchenne: Aparece durante la primera o segunda infancia y afecta principalmente a varones. Comienza con la degeneración progresiva de los músculos voluntarios de los miembros inferiores, causando dificultades para mantenerse en pie y subir escaleras. La esperanza de vida suele ser inferior a los 15 años.
• Distrofia muscular tipo Landouzy-Déjerine: Afecta a ambos sexos y suele aparecer en la segunda infancia. Comienza afectando a los músculos de la cara (mímica facial), cuello, hombros y miembros superiores. Su evolución es más lenta que la distrofia de Duchenne.
• Distrofia muscular ocular: Comienza afectando a los párpados, luego a la movilidad de los ojos y, posteriormente, a los músculos de la laringe.
• Distrofia muscular leve: Aunque no existe un tratamiento médico eficaz, se recomienda que el paciente se mantenga activo el mayor tiempo posible, evite la obesidad y realice fisioterapia.

Estrategias Metodológicas en la Respuesta Educativa

La intervención educativa para estudiantes con trastornos neuromusculares y motores requiere estrategias específicas:

• Reforzar los mensajes orales con gestos y signos para facilitar la comprensión.
• Utilizar la técnica de espera estructurada, proporcionando tiempo suficiente para que el estudiante procese la información y responda.
• Comenzar la evaluación con una tarea en la que el éxito esté asegurado. Esto aumenta la seguridad y confianza del estudiante.
• Enseñar al niño a reconocer los indicadores de su estado de salud, así como estrategias de prevención y aviso.

Áreas de Atención Prioritarias

Un área clave es el fomento de la autonomía personal. Es fundamental valorar cualquier logro y promover que el alumnado realice actividades por sí solo, adaptando las tareas a sus capacidades.

El Método Bliss como Sistema de Comunicación

El Método Bliss es un sistema de comunicación aumentativa y alternativa que utiliza símbolos gráficos. Incluye cuatro tipos principales de símbolos:

1. Pictográficos: Símbolos transparentes y fácilmente reconocibles.
2. Idiográficos: Símbolos abstractos que representan ideas o conceptos.
3. Arbitrarios: Símbolos internacionales que requieren memorización.
4. Combinados: Combinaciones de los tipos anteriores.

Los símbolos se presentan en tableros, y cada símbolo tiene la palabra correspondiente escrita debajo. Se organizan en categorías y colores similares a los del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC).