Trayectoria y Transformación del Pensamiento Contable Moderno

Evolución de la Teoría Contable

Características del Conocimiento Contable

El conocimiento científico debe pasar por los procesos básicos de observar, describir, explicar y predecir. El conocimiento contable se incluye dentro de las ciencias sociales, es decir, dentro de aquellas manifestaciones del hombre como ser social; en otras palabras, la contaduría se encuentra dentro de las ciencias fácticas desde donde se enfoca su conocimiento.

Avances en la Disciplina Contable

Antes de la década de los sesenta existía el paradigma "de la ganancia líquida y realizada" que buscaba la medición de los activos, pasivos y patrimonio, y la determinación de la utilidad operativa. En este sentido, el propósito de la contabilidad era presentar información de propósito general a los acreedores y a la gerencia.

Durante la década de los sesenta, la disciplina contable experimentó un drástico cambio en sus planteamientos como consecuencia del surgimiento del paradigma de la utilidad, que orienta el contenido de los estados financieros a la necesidad del usuario, asumiendo que su principal requerimiento es el apoyo informativo apropiado para la toma de decisiones.

Evolución del Pensamiento Contable

El contador integral debe adquirir unos conocimientos como son:

• Conocimiento general.
• Conocimiento organizacional y de negocios.
• Conocimiento tecnológico y de información.
• Conocimiento contable.

Con esto, la metodología en investigación contable busca establecer una relación medios-fines orientados por unos objetivos específicos, donde la contabilidad se perfila como una disciplina dinámica que ha venido evolucionando a raíz de que el sistema económico ha cambiado, surgiendo así nuevas necesidades de comunicación de información y medición contable.

Desarrollo Histórico de las Corrientes Contables

1. Escuelas Clásicas (Periodo: Siglo XVIII hasta inicios XX)

El propósito esencial es explicar el funcionamiento de las cuentas.

• Escuela contista (Precursor: René de la Porte).
• Teoría del propietario (Gran Bretaña, finales del siglo XVIII; autor destacado: Stephens).
• Escuela lombarda (Siglo XIX, pensamiento contable en Italia).
• Escuela personalista (Cerboni, 1886).
• Escuela controlista (Fabio Besta).

2. Escuelas Económicas

Para principios del siglo XX se incrementan significativamente la actividad económica y, en consecuencia, la dimensión empresarial, así como algunos hechos como la inflación en la época de la posguerra.