Visiones Clásicas del Saber y la Realidad

El Concepto de Conocimiento

A través de una educación adecuada basada en la utilización de la razón y en la dialéctica, es posible alcanzar la sabiduría, conociendo las esencias universales, inmutables y necesarias que están en el interior del alma.

Argumentos a Favor

Sócrates

Defiende la existencia de definiciones universales y la posibilidad de conocerlas a través del método mayéutico, método que, basado en el diálogo y en el uso de la razón, saca a la luz la verdad.

Aristóteles

Comparte con Platón el convencimiento de que la realidad está dotada de un logos interno que puede ser captado por la inteligencia humana y, por tanto, él también cree posible alcanzar un saber universal y abstracto.

Parménides

Distingue entre la vía de la opinión (conocimiento sensible) y la vía de la verdad (conocimiento racional).

Argumentos en Contra

Aristóteles

Todo conocimiento universal tiene que estar precedido de un conocimiento sensible y no “ideal”. Hay que partir de la experiencia de los seres concretos para llegar, desde ahí, al concepto universal.

Sofistas

Escepticismo epistemológico: Todo conocimiento comienza por la experiencia, y al ser esta subjetiva, relativa y variable, no hay posibilidad de establecer ninguna verdad absoluta. Por eso, no entienden el diálogo como vía para conocer la verdad, sino como forma de convencer a los demás de la propia opinión. La educación sigue la dirección contraria que en Platón.

Reflexión

Sociedad Actual: La Sociedad del Conocimiento

• ¿Se valora la verdad en sí o como instrumento de poder o para alcanzar el éxito?
• Medios de comunicación: manipulación informativa... ¿Contrastamos la información que nos llega? Nos dejamos llevar por la opinión de los demás, creencias, prejuicios… Buscar la verdad es costoso… Platón lucha contra la pereza intelectual.
• ¿Nos movemos en el mundo de las apariencias, nos quedamos a nivel superficial o tratamos de llegar a conocer lo que son las cosas y las personas en realidad?

Educación

• Educación actual: ¿Modelo platónico y socrático o sofista?
• Importancia de la educación como indispensable para tener una vida digna: derecho humano. Ejemplos: educación sexual, violencia de género, delincuencia…