Vulgarismos y Registro Coloquial: Características y Ejemplos

Vulgarismos: Características y Ejemplos

Nivel Fonético

• Pérdida, adición o cambio de sonidos: casa → casae, alberts → aborto, poligana → polígono.
• Desplazamientos acentuales: telegráma en vez de telegrama.
• Reducción de diptongos: Urepa → Europa.
• Conversión de hiatos en diptongos: vidio → video.

Nivel Morfosintáctico

• Errores en verbos irregulares: andé en vez de anduve.
• Uso incorrecto de determinantes: aliciante en vez de alicantino.
• Leísmo, laísmo y loísmo: La dije la verdad en vez de Le dije la verdad.
• Metátesis (cambio de orden de sonidos): grubel → Gabriel, probe → pobre.
• Uso de la tercera persona en lugar de la primera: Yo no te dijo nada en vez de Yo no te digo nada.
• Confusión de consonantes: abujero → agujero, agüris → agurio.
• Errores de concordancia: Me gustaría que viene en vez de Me gustaría que viniera.

Nivel Semántico

• Confusión de palabras parecidas: entrenar → entrar.
• Influencias de otras lenguas: andelis → sandalias, gomáticon → neumático.
• Creación de palabras innecesarias: lactación en vez de lactancia.
• Uso inadecuado de expresiones: Este butie en vez de Este botín.
• Uso de palabras malsonantes.

Registro Coloquial: Características y Factores Influyentes

Factores que Influyen en el Registro Coloquial

• El canal (oral/escrito).
• El contexto y tema (tertulia literaria vs. partido de baloncesto).
• El carácter del hablante.
• El nivel de confianza entre los interlocutores.
• Pertenencia a un grupo social.

Rasgos del Registro Coloquial

• Expresividad y emocionalidad (uso de interjecciones: ¡Uf!, ¡Anda!).
• Uso impersonal de "tú" (Tú no sabes qué hacer en vez de No sé qué hacer).
• Repeticiones para enfatizar (La comida está rica, rica).
• Orden subjetivo en la oración (El pan, a mí, me gusta mucho).
• Uso de expresiones afectivas (Cari, ven aquí).
• Finalidad práctica y económica del lenguaje.
• Uso de elipsis (¿Quieres café? – No, gracias en vez de No quiero café, gracias).
• Pocas conjunciones (No me digas que ha sido ya, que yo no sabía).
• Ritmo rápido y fluidez.
• Pocas subordinadas y frases cortas (Es tarde. Me voy. ¿Me acompañas?).
• Desorden lógico en la conversación.
• Uso de palabras comodín (cosa, echar, hacer para todo tipo de significados).