Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Francés

Desarrollo del Pensamiento Estadístico en Primaria

Enseñanza de los Gráficos

El desarrollo de la creación e interpretación de gráficos debe ser gradual, buscando que los estudiantes comprendan su sentido y utilidad. La progresión en el estudio de los gráficos se dirige a:

• La lectura e interpretación de gráficos.
• La construcción de gráficos.
• El interés de los estudiantes por los datos.

Se debe considerar:

• El conocimiento matemático de los niños.
• La complejidad de los datos que se van a explorar.
• El número de categorías.
• El uso de razonamientos aditivos y multiplicativos.
• La dispersión de los datos.

Evolución por Ciclos

1º Ciclo

Los tipos de representación que pueden tener buenos resultados son el recuento, las tablas, el gráfico de objetos,... Continuar leyendo "Desarrollo del Pensamiento Estadístico en Primaria: Gráficos y Promedios" »

Romanticismo S XIX

Mitad do século XIX

En España, o Romanticismo chega cando o Naturalismo triunfa na narrativa e o simbolismo na poesía en Europa.

1. Introducción

   Revolución francesa; liberdade, igualdade, fraternidade (ideais) Monarquía absoluta de Luis XVIII Napoleón Guerra da Independencia Americana

2. Características

   Máxima liberdade Tradicionalismo que valora a nobreza e a relixión Burguesía emergente só valora o material O artista romántico é contraditorio; contra a moral burguesa (actitudes contestatarias e libertarias), elitismo espiritual (valora a tradición e a relixión (estética)) Exaltación da paixón

3. Cambios estéticos

   Favorecidos por; a) Instante; Giró ao tópico do “carpe diem” Lo fugaz que se entrevé e que dá sentido

Índice de Desarrollo Humano (IDH)

El Desarrollo Humano es un proceso que busca ampliar las posibilidades de elección de las personas. El IDH abarca tres dimensiones fundamentales de la vida humana: longevidad, conocimiento y nivel de vida decente. Sus indicadores son:

• Esperanza de vida al nacer.
• Promedio de años de estudio de la población de 25 años y más.
• Tasa de alfabetización adulta.
• Ingreso per cápita mensual.

Clasificación de Países según el PNUD

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) elabora una medición por país y clasifica a los países en tres grandes grupos:

• País con desarrollo humano alto (IDH ≥ 0,8): 83 países.
• País con desarrollo humano medio (0,5 ≤ IDH < 0,8): 75 países.
• País con desarrollo

Indicador

É importante que toda causa posea un indicador que o sustente. Estes surxen do diagnóstico da situación actual. E é importante sustentar con evidencias baseadas no diagnóstico.

Solución

Logra invirtindo o problema centrar o obxectivo central.

Medios e fins

Para atopar os medios débese invertir as causas directas (medio de primeiro nivel) e indirectas (medio fundamental) a unha situación positiva.

Medios fundamentais

Clases:

• Imprescindibles: cando é o eixe da solución do problema e debe ter polo menos unha acción destinada a lograla.
• Non imprescindibles.

Accións

O que fai o proxecto para alcanzar os medios fundamentais.

• Ten a capacidade física e técnica para levála a cabo.
• Relación co obxectivo central.
• Está de acordo cos límites

Cultura

La cultura como factor humanizador

• Dimensión natural: La determinación biológica y genética.
• Dimensión cultural: Todo aquello adquirido socialmente.

La cultura es el conjunto de informaciones adquiridas a través del aprendizaje social. No podemos afirmar que la cultura sea exclusiva del ser humano, también puede estar presente en los animales, pues poseen conductas adquiridas socialmente; la forma de aprendizaje en los animales es la imitación.

Form the plural

El bolígrafo- los bolígrafos

La computadora- los computadoras

El lápiz- los lapices

El papel- los papeles

El reloj- los relojes

La silla- las sillas

De que color?

 La pizarra- la Pizarra es blanca

El libro de esponol es morado

Las sillas son Negras

La Puerta es color café

Que hora es?

10:20- so las diez y veinte de la manana

3:40- son las tres y cuarenta de la tarde

8:10- son las ocho y diez de la noche

1:25- es la una y veinticinco de la tarde

A que hora es la clase de esponol?- 12:30

Yo

Tu

Usted/el/ella

Nosotros/as

-ar verbs conjugation

Tener conjugation

1.3. Primeros Pasos en la Investigación sobre Comunicación en Estados Unidos: La Escuela de Chicago

Este movimiento reúne a una serie de intelectuales que se aproximan al estudio de la comunicación social desde la Sociología. Su interés se centrará de forma particular en las nuevas estructuras y formas de organización que habían surgido desde finales del siglo XIX en la sociedad industrial, que estaban dando paso al concepto de sociedad de masas.

Sus representantes más destacados son W. Lippmann, R. Ezra Park, Dewey, Mead y Herbert Blumer. Todos ellos estaban influidos por sociólogos europeos, poseían (en los casos de Lippmann y Park) una dilatada experiencia periodística y desarrollaron investigaciones orientadas a la obtención... Continuar leyendo "Orígenes y Evolución de la Investigación en Comunicación: Escuela de Chicago y Mass Communication Research" »

Arquitectura Interior del Establecimiento Comercial

Los elementos que componen la arquitectura interior del espacio comercial son:

1. Techo
2. Paredes
3. Suelo

Distribución de la Superficie de Venta

La distribución óptima de la superficie será aquella que:

• Facilite los movimientos de la clientela
• Minimice los costes de mano de obra
• Maximice las ventas

Zonas Calientes y Zonas Frías

La tendencia natural de un cliente al entrar es ir hacia la derecha para posteriormente girar a la izquierda, evitando los fondos de esquina del punto de venta.

Las zonas frías se deben ocupar con secciones de compra frecuente, productos de elevada rotación. Son las zonas alejadas de la entrada.

Las zonas calientes (entrada, zonas de caja…) se deben ocupar con secciones de compra... Continuar leyendo "Arquitectura Interior y Distribución de un Espacio Comercial" »

El español en Europa y Estados Unidos: Presencia, Influencia y Evolución

Unión Europea

La Unión Europea cuenta con 24 lenguas oficiales. El multilingüismo de la UE dificulta el funcionamiento de las instituciones europeas y aumenta considerablemente los gastos en tareas lingüísticas, ya que cada acto de comunicación produce más de 500 traducciones.

A pesar de que el español es la lengua oficial en todos los organismos de la UE, ocupa la cuarta posición en el ámbito constitucional, junto con el italiano y por detrás del inglés, el francés y el alemán.

Como segunda lengua, el español es estudiado en Europa por casi cuatro millones de alumnos. En la enseñanza superior, la lengua y la cultura española se estudian en numerosas universidades... Continuar leyendo "El español en Europa y Estados Unidos: Presencia, Influencia y Evolución" »