Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Griego de Secundaria

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Explorando el Género Dramático: Elementos, Estructura y Subgéneros Teatrales

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El Género Dramático: Esencia y Representación Teatral

El género dramático es aquel cuyas obras están destinadas a ser representadas en público, constituyendo una de las formas artísticas más antiguas y complejas.

Elementos Fundamentales de una Obra Dramática

Una obra dramática se compone de diversos elementos esenciales que interactúan para dar vida a la representación:

  • Diálogos entre personajes: La base de la comunicación y el desarrollo de la trama.
  • Acotaciones: Indicaciones escénicas que proporcionan información sobre la puesta en escena, movimientos, gestos, tono de voz, vestuario, etc.
  • Director: La figura clave que se encarga del montaje, la adaptación y la puesta en escena de la obra.
  • Actores: Quienes encarnan a los personajes
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Civilizaciones Clásicas: Un Recorrido por Grecia y Roma Antiguas

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La Polis Griega: Centro de la Civilización

La polis, con su Acrópolis, albergaba los principales edificios, templos y gimnasios. El área urbana contaba con una plaza pública y mercados, mientras que alrededor se extendían los cultivos. Las polis eran autónomas (con sus propias leyes), soberanas (con independencia política) y autárquicas (con economía independiente). Su población solía ser de aproximadamente 5000 personas.

Formas de Gobierno en la Antigüedad

  • Monarquía: Gobierno de un rey.
  • Aristocracia: Gobierno de los nobles.
  • Plutocracia: Gobierno de los ricos.
  • Tiranía: Gobierno de un usurpador, a menudo ambicioso.
  • Democracia: Gobierno basado en la igualdad de los ciudadanos.

Esparta: El Estado Guerrero

Hacia el 1200 a.C., los dorios descendieron... Continuar leyendo "Civilizaciones Clásicas: Un Recorrido por Grecia y Roma Antiguas" »

fddds

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Música China: 

La música China antigua se remonta al menos hasta hace 4000 años. La mayor parte se tocaba usando una escala pentatonica o de cinco notas(ch´in)

Música EGIPCIA

En el antiguo Egipto la música tenía un lugar en casi nada aspecto de la vida(Laúd)

Música HEBREA(MESOPOTAMIA)

El pueblo hebreo asociaba la música con la religión. Hay muchas referencias a la música, la danza y los intrumentos musicales en el Antiguo Testamento. EL único instrumento hebreo antiguo que todavía se utiliza hoy en dia en sinagogas es shofar.

Música GRIEGA

Los instrumentos mas populares eraan la citara y el aulos. La música se tocaba en festivales y representaciones

Música ROMANA

La música romana se basaba en la griega. Dado el carácter guerrero... Continuar leyendo "fddds" »

Los Orígenes de Wolfgang Amadeus Mozart: Infancia, Familia y Formación Musical en Salzburgo

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Contexto Histórico y Nacimiento de un Genio

Nacimiento y Contexto Familiar

Wolfgang Amadeus Mozart nació el 27 de enero de 1756 en Salzburgo, en la actual Austria, que en esa época era un arzobispado independiente del Sacro Imperio Romano Germánico. Fue el último hijo de Leopold Mozart, músico al servicio del príncipe arzobispo de Salzburgo.

Leopold era el segundo maestro de capilla en la corte del arzobispo de Salzburgo y un compositor de poca relevancia, aunque sí un experimentado profesor. Su madre se llamaba Anna Maria Pertl. Debido a la altísima mortalidad infantil en la Europa de la época, de los siete hijos que tuvo el matrimonio solo sobrevivieron Maria Anna, apodada cariñosamente Nannerl, y Wolfgang Amadeus.

Fue bautizado en... Continuar leyendo "Los Orígenes de Wolfgang Amadeus Mozart: Infancia, Familia y Formación Musical en Salzburgo" »

El Tiempo y la Identidad en la Poesía de Borges: Reflexiones sobre Heráclito, los Ríos, las Nubes, el Coyote y Alexander Selkirk

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El Tiempo y la Identidad en la Poesía de Borges

Heráclito

Tema: El tiempo

El poema comienza mostrando el paso cíclico del tiempo que se inicia en el crepúsculo, sigue con la noche, donde el sueño trae purificación y olvido, luego la mañana y la tarde, para volver a empezar. El origen del tiempo es inconcebible: “¿Qué trama es ésta del será, del es y del fue?”. Compara el tiempo con el río, que, como el tiempo, se lleva todo a su paso y es inconcebible (“...río (…) cuya fuente es inconcebible”) (“río (…) que arrastra mitologías y espadas”). Él mismo también es el río porque está hecho de una materia, de misterioso tiempo. De ahí surge la idea de que todo es un sueño y que los días surgen de él: “Acaso de

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La jerarquia de les ànimes segons Plató

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Hi ha d'haver un pont entre ànima i política:

El filòsof-rei és superior perquè la seva ànima racional ha dominat a les altres dues i li correspon el lloc més alt en l'escala social. Té l'ànima capaç de comprendre la política.

El segon lloc és pels guardians, perquè l'ànima irascible ha dominat la sensualitat materialista, tot i que siguin agressius i violents.

En tercer lloc la menor consideració correspon a l'ànima sensual perquè és un ànima marcada d'autodomini, és l'ànima dels obrers i els artesans, incapaços de copsar la complexitat de la política

Per explicar aquesta teoria de les tres ànimes Plató utilitza de vegades el famós mite fenici dels tres homes. Hi ha homes d'or (els superiors, els filòsofs-reis,..) hi... Continuar leyendo "La jerarquia de les ànimes segons Plató" »

Vida, Religió i Arquitectura a l'Antic Egipte

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L'Economia de l'Antic Egipte: Agricultura de Regadiu

La base de l'economia egípcia va ser l'agricultura de regadiu. La terra era propietat del faraó, que en cedia una part als sacerdots i una altra als nobles. Els pagesos que la conreaven havien de lliurar tributs en espècie.

Cultius Principals i Eines de Conreu

Els cultius principals eren:

  • El blat (per fer pa).
  • L'ordi (per fer cervesa).

Altres cultius destacats van ser el lli, el papir, la vinya, l'olivera, els arbres fruiters i els llegums.

Les eines usades per conrear la terra eren:

  • L'arada.
  • La falç (per recollir la collita).

Societat i Indumentària Egípcia

Vestimenta

Els homes d'una certa posició duien un faldellí, una falda que arribava fins als genolls o al panxell i se subjectava a la cintura... Continuar leyendo "Vida, Religió i Arquitectura a l'Antic Egipte" »

Fundamentos de Poesía y Teatro Clásico: Definiciones Esenciales y Historia Griega

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Conceptos Clave de Poesía y Lingüística

Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos en la última palabra del verso, a partir de la vocal acentuada.

Tipos de Rima

  • Consonante: Cuando todos los sonidos son iguales a partir de la última vocal acentuada.
  • Asonante: Cuando solo coinciden las vocales a partir de la tónica. Las consonantes son diferentes.

Esquema de Rima: Consiste en asignarle una letra del alfabeto (en orden) a cada verso, dependiendo de su rima. Es decir, los versos que rimen tendrán la misma letra: mayúsculas para arte mayor y minúsculas para arte menor.

Ritmo: Es el efecto que se logra al combinar acentos y pausas.

Morfología: Rama de la lingüística que estudia las palabras y sus categorías: versos, sustantivos, adjetivos.... Continuar leyendo "Fundamentos de Poesía y Teatro Clásico: Definiciones Esenciales y Historia Griega" »

La Poética de Aristóteles: Estructura y Elementos Clave de la Obra Dramática

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Las partes cualitativas sirven para las obras de arte verbales, específicamente la tragedia, la comedia y la epopeya. Estas tres cuentan una historia:

1. Fábula (Míthos)

La historia o la acción es el elemento principal: la composición de los hechos, el modo en que se componen y se organizan. La estructuración es el lugar que ocuparán en el espacio narrativo y la imitación de una acción. Puede contar lo que ha sucedido o lo que podría llegar a suceder.

Componentes Esenciales de la Fábula

  1. Peripecia

    Cambio de una acción en sentido contrario. Es el paso de la dicha a la desdicha o viceversa. Aristóteles señala que el primer modo (de la dicha a la desdicha) es más efectivo para la identificación del espectador.

  2. Reconocimiento

    Paso de la

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Método Dalcroze: Educación Musical a Través del Movimiento

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Émile Jaques-Dalcroze y su Método de Educación Musical

Biografía y Contexto

Émile Jaques-Dalcroze nació en Viena en 1865. Fue un compositor, músico y educador musical suizo que desarrolló la euritmia, un método de aprendizaje y experimentación de la música a través del movimiento. La influencia de la euritmia puede observarse en la pedagogía del método Orff, común en la educación musical en escuelas públicas de los Estados Unidos.

Con el fin de ayudar a sus alumnos en el estudio del ritmo, Dalcroze desarrolló un sistema de movimientos corporales acoplados a la duración de los sonidos. Este sistema, inicialmente pensado solo para la educación musical, fue de gran provecho para otras formas de expresión artística, fundamentalmente... Continuar leyendo "Método Dalcroze: Educación Musical a Través del Movimiento" »