Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Inglés de Bachillerato

En el aprendizaje del inglés, comprender los tiempos verbales de futuro y las estructuras condicionales es fundamental para comunicarse con precisión. Este documento explora las reglas y usos del First Conditional, Second Conditional, el futuro con "will" y "be going to", así como el uso del Present Simple y Present Continuous para expresar acciones futuras. ¡Prepárate para dominar estas construcciones esenciales!

Condicionales en Inglés

First Conditional: Situaciones Probables

Usamos el Primer Condicional para hablar de actividades y situaciones probables en el futuro. Su estructura es:

• If + subject + simple present, subject + will/won’t + infinitive without 'to'.

Ejemplo:

• If you take these tablets, you will get better soon (Si te tomas

Shopping and Consumerism Vocabulary

• Afford: Permitirse
• Auction: Subasta
• Bargain: Ganga
• Boutique: Tienda de moda
• Brand: Marca
• Browse: Mirar (en tiendas, sin intención específica de comprar)
• Cashier: Cajero/a
• Changing room: Probador, vestuario
• Charity shop: Tienda benéfica
• Customer: Cliente/a
• Deliver: Entregar, repartir
• Department store: Gran almacén
• Exchange: Cambio, cambiar
• Get a discount: Conseguir un descuento
• Order: Pedir, encargar
• Pay in cash: Pagar en efectivo
• Pay by credit card: Pagar con tarjeta de crédito
• Personal shopper: Asistente de compras personal
• Refund: Reembolso
• Rip sb off: Estafar a alguien
• Sales: Rebajas, ventas
• Sales assistant: Dependiente/a, vendedor/a
• Save up: Ahorrar (dinero)
• Second-hand: De segunda mano
• Shopping trip: Ir de compras
• Sweatshop:

Tiempos Verbales

• Presente Simple: Sujeto + verbo (en 3ª persona del singular se añade -s). Ejemplo: I eat, he eats.
• Presente Continuo: Sujeto + to be + verbo-ing. Ejemplo: I am eating, he is eating.
• Pasado Simple: Sujeto + verbo en pasado (2ª columna de verbos irregulares o terminación -ed para verbos regulares). Ejemplo: I ate, he ate. En forma negativa: Sujeto + didn't + verbo en infinitivo. Ejemplo: I didn't eat. Se usa para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado.
• Pasado Continuo: Sujeto + was/were + verbo-ing. Ejemplo: I was eating, he was eating.
• Presente Perfecto Simple: Sujeto + has/have + verbo en participio pasado (3ª columna de verbos irregulares o terminación -ed para verbos regulares). Ejemplo: I have

Verbos Modales (Modals)

• Can: Expresa capacidad o habilidad.
• Be able to: Expresa ser capaz de (habilidad en distintos tiempos).
• Can’t: Indica prohibición o imposibilidad.
• Could: Expresa capacidad en el pasado o cortesía.
• May: Indica posibilidad o se usa para una petición formal.
• Might: Expresa una posibilidad remota.
• Need to: Indica obligación o necesidad.
• Have to: Expresa obligación externa.
• Must: Indica obligación personal o fuerte.
• Mustn’t: Expresa prohibición.
• Would: Se utiliza para pedir u ofrecer algo de manera educada.
• Should: Se usa para dar un consejo.
• Ought to: Expresa un consejo en forma afirmativa.

Modales Perfectos (Perfect Modals)

Estas estructuras se utilizan para hablar sobre situaciones del pasado:

• Should have: Significa debería

Verbs Followed by Infinitives

Here are some common verbs followed by infinitives, along with example sentences:

• Agree: I agreed to go to a party with my friend.
  Estar de acuerdo: Estuve de acuerdo en ir a la fiesta con mi amigo.
• Decide: The president decided not to participate in the discussions.
  Decidir: El presidente decidió no participar en las discusiones.
• Deserve: Everyone deserves to be respected.
  Merecer: Todo el mundo se merece respeto.
• Expect: I expect to know my exam grade by tomorrow.
  Esperar: Espero saber mi nota del examen mañana.
• Hope: We were hoping to avoid traffic by leaving early.
  Esperar: Esperábamos evitar el tráfico si salíamos antes.
• Learn: He learned not to trust anyone.
  Aprender: Aprendió a no confiar en nadie.
• Need: She

Tiempos Verbales en Inglés: Activa, Pasiva, Causativa y Más

Esta tabla presenta un resumen completo de los tiempos verbales en inglés, incluyendo ejemplos en voz activa, pasiva y causativa, junto con adverbios comunes y notas sobre su uso.

Historia y Legado de Nike: Un Gigante Deportivo Global

Nike fue fundada el 25 de enero de 1964 como "Blue Ribbon Sports" (BRS) por Phil Knight y Bill Bowerman, y se convirtió oficialmente en Nike el 30 de mayo de 1971. Es una empresa multinacional estadounidense dedicada al diseño, desarrollo, fabricación y comercialización de equipamiento deportivo.

Nike es patrocinador de muchos atletas de alto nivel y equipos deportivos alrededor del mundo, con el famoso eslogan "Just Do It" y el icónico logo, conocido como el Swoosh, creado por Carolyn Davidson, que simboliza un ala de Nike, la diosa griega que da nombre a la marca. La compañía comenzó distribuyendo calzado de la firma Onitsuka Tiger (ahora ASICS) hasta 1971, cuando BRS lanzó su... Continuar leyendo "Explorando el Inglés: Historia de Nike, Términos Financieros y Gramática Clave" »

OPOSICIÓN
However, –> Sin embargo
Instead of –> En lugar de, en vez de
Nevertheless, / Nonetheless, –&... Continuar leyendo "Conectores y vocabulario clave para la comunicación efectiva en inglés" »

Salud

• Overweight: Sobrepeso
• Digestive system: Sistema digestivo
• Eye infection: Infección del ojo
• Health service: Servicio de salud
• Heart attack: Ataque al corazón
• Sick: Enfermo
• Stomach ache: Dolor de estómago
• Stomach bug: Virus estomacal

Expresiones con 'Heart'

• A broken heart: Un corazón roto
• A heart of gold: Un corazón de oro
• A hearty meal: Una comida abundante
• From the bottom of your heart: Desde el fondo de tu corazón
• Good-hearted: De buen corazón
• Hand on heart: Con la mano en el corazón
• Heart disease: Enfermedad de corazón
• The heart of the matter: Lo importante del asunto

Cantidades y Capacidad

• Dozen: Docena
• Drop: Gota
• Heap: Montón
• Kilo: Kilo
• Load: Carga
• Teaspoonful: Cucharadita
• Spoonful: Cucharada
• Tonne: Tonelada
• Numbers: Números
• Amounts: Montoncito
• Thousands:

Women in STEM: Exploring the Gender Gap

A recent report shows that the countries...

Key Findings & Observations

• 1. Employment & Support: Since they could be unemployed and still be supported, unlike in other countries.
• 2. True/False Statements:
  • 41%: False (line 5)
  • Girls: True (lines 10-11)
  • When women: False (lines 17-18)
• 3. The Paradox: a.
• 4. Vocabulary: scores, subject, usual, enrolled, gap
• 5. Grammatical Structures:
  • Passive Voice: STEM professions are chosen by women living in countries with higher gender inequality.
  • Question: What do less gender-equal countries offer?
• 6. Reflection Question: ¿Qué grado te gustaría tomar?

Understanding Weather Devices

Weather is a phenomenon of nature...

Key Findings & Observations

• 2. True/False Statements: