Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Inglés de Universidad

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Dominando la Gramática Inglesa: Estructura de Ensayos y Conceptos Clave

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Estructura de un Ensayo Argumentativo

Nowadays, the topic of [write the topic here] has become very controversial. Many people believe that [write a general idea in favor], while others argue that [write the opposite view]. In this essay, I will discuss both sides of the argument.

Argumentos a Favor

On the one hand, there are several reasons to support [the topic]. These include:

  • [Idea 1]
  • [Idea 2], which can be very beneficial.
  • It is important to mention that [Idea 3].

Argumentos en Contra

On the other hand, some people believe that [the topic] has negative consequences. For example:

  • [Idea 1]
  • [Idea 2] may also cause problems.
  • Last but not least, [Idea 3] is another issue to consider.

Conclusión

To sum up, there are good arguments both for and against [

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Gramàtica Catalana: Subordinades, Dubtes Comuns i Formes No Personals

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Subordinades Substantiu

Les subordinades substantives funcionen com un nom dins l'oració principal. Poden ser:

  • Completives: Introduïdes per la conjunció 'que'. Mai van precedides per l'article 'el'. Les seves funcions principals són: Subjecte (Subj), Complement del Nom (CN), Complement Directe (CD), Complement del Adjectiu (CAdj) i Complement del Verb (CRV).
  • D'infinitiu: El verb apareix en forma d'infinitiu. La seva funció pot ser de Subjecte (Subj), Complement Directe (CD), Complement del Nom (CN), Complement del Verb (CRV), Complement de l'Adjectiu (CAdj) i Atribut (ATR). Exemple: Ens agradava pintar a l'aquarel·la.

Subordinades Adjectiu

Les subordinades adjectives funcionen com un adjectiu i sempre tenen la funció de Complement del Nom... Continuar leyendo "Gramàtica Catalana: Subordinades, Dubtes Comuns i Formes No Personals" »

Fundamentos de la Organización Empresarial: Pasos, Componentes y Tipos de Autoridad

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El Proceso de Organización y la Estructura Empresarial

El proceso de organizar consiste en: (The organizing process consists of:)

  1. Meditar sobre los planes y objetivos. (Meditating on the plans and objectives.)

  2. Determinar las tareas principales. (Determining major tasks.)

  3. Subdividir las tareas principales en subtareas. (Making a subdivision of major tasks into subtask.)

  4. Asignar las directrices y los recursos a las subtareas. (Assigning directives and resources for subtask.)

  5. Evaluar los resultados de la estrategia organizativa seguida. (Appraising the results of the organizing strategy followed.)

Retroalimentación y Mejora Continua

Para obtener retroalimentación, los gerentes deben revisar estos pasos constantemente de manera que puedan mejorar la... Continuar leyendo "Fundamentos de la Organización Empresarial: Pasos, Componentes y Tipos de Autoridad" »

Glosario de Arte y Arquitectura: Del Románico al Renacimiento

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Glosario de Arte y Arquitectura

Elementos Arquitectónicos

Románico y Gótico

Trompa

Cada una de las cuatro pequeñas bóvedas con forma de abanico sobre las que se sustenta una cúpula. Sirven para pasar de la planta cuadrada del crucero de una iglesia a la octogonal y poder acometer la construcción de una cúpula de base circular. Fue un elemento característico del Románico.

Mampostería

Fábrica de piedra sin labrar que se apareja de modo irregular. La mampostería puede ser:

  • Aparejada
  • Careada
  • Concertada
Arco de Medio Punto Peraltado

Es un arco ampliado mediante la inclusión de dovelas colocadas por encima de la línea de impostas; es característico del Prerrománico.

Alfiz

Conjunto de molduras y otros motivos ornamentales que envuelve un arco.... Continuar leyendo "Glosario de Arte y Arquitectura: Del Románico al Renacimiento" »

Mastering Future Tense: Will vs. Be Going To - Exercises and Solutions

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Taller N°6: Future Tense Practice

I. Escribe las siguientes oraciones en FUTURO WILL o con BE GOING TO, según se requiera, utilizando la contracción del pronombre y el auxiliar donde proceda.
  1. The house is dirty. I'M GOING TO CLEAN (clean) it on Monday. (futuro con be going to)
  2. WILL you COOK (cook) my breakfast tomorrow, please? (futuro con will)
  3. The washer is broken. I'M GOING TO ASK (ask) a repair man to come as soon as possible.(futuro con be going to)
  4. IS the teacher GOING TO MEET (meet) our group on Thursday? (futuro con be going to)
  5. Helga WILL NOT RIDE (not/ride) her bike with us this weekend. (futuro con will)
  6. If necessary, we WILL CARRY (carry) the supplies in our car. (futuro con will)
  7. John IS NOT GOING TO TAKE (not/take) the children to
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Fundamentos de la Gestión: Evolución, Rol y Funciones Clave

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El hombre, desde los tiempos remotos y a través de los siglos, se ha asociado con otros para el logro de algún propósito común. He realized that an objective or a series of objectives could be better attained by a group of people than by one person alone.

Se dio cuenta de que un objetivo o una serie de objetivos podrían alcanzarse mejor por un grupo de personas que por una sola persona. He also faced the necessity of leading others and of being led by others.

También se enfrentó a la necesidad de guiar a otros y de ser guiado por los demás. Twenty-five hundred years ago, Socrates stated the importance of having leadership skills, as well as developing effective human relations in leadership.

Hace 2500 años, Sócrates señaló la importancia... Continuar leyendo "Fundamentos de la Gestión: Evolución, Rol y Funciones Clave" »

Presente Simple en Inglés: Reglas y Ejemplos Prácticos

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Presente Simple en Inglés: Reglas y Uso

Reglas de la Tercera Persona del Singular

En el presente simple, la tercera persona del singular (he, she, it) requiere una modificación en el verbo. Generalmente, se añade una "-s" al final del verbo:

  • He wants (Él quiere)
  • She needs (Ella necesita)
  • He gives (Él da)
  • She thinks (Ella piensa)

Si el verbo termina en -ss, -x, -sh, o -ch, se añade "-es":

  • He passes (Él pasa)
  • She catches (Ella atrapa)
  • He fixes (Él arregla)
  • It pushes (Empuja)

Para verbos que terminan en consonante + "-y", se cambia la "-y" por "-ies":

  • fly --> flies (vuela)
  • study --> studies (estudia)

Excepción: Si hay una vocal antes de la "-y", solo se añade "-s":

  • play --> plays (juega)
  • pray --> prays (reza)

Formas Negativas e Interrogativas

En... Continuar leyendo "Presente Simple en Inglés: Reglas y Ejemplos Prácticos" »

Hirugarren Sektorea: Definizioa eta Aldaketak Espainian

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Eraldatzen ditu eta horien barruan daude harreman ondasunak, jakinik ezin direla merkantilizatu ezta administratu ere, baizik eta subjektuen artean eraikitzen diren harreman propioen arabera daudela. Sektore ez diru irabazleak eremu horretan kokatzeko gaitasuna eduki behar du, elkartasunaren bitartez.

2.1. Definizioaren arazoa

Hirugarren sektorea osatzen duten erakunde ez diru irabazleak bost ezaugarriren bidez zehaztu daitezke:

  • Formalizatuak dira, hau da, maila bateraino instituzionalizatuak daude.
  • Pribatuak dira, hau da, instituzionalki Estatuarengandik banatuak daude. Erakunde ez diru irabazleak ez badira gobernuaren tresneriak, horrek ez du esan nahi ezin dutela laguntzarik jaso. Gakoa da erakunde ez diru irabazleak, beraien oinarrizko egituran,
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Dominando la Gramática Inglesa: Verbos Modales, Condicionales y Cláusulas Relativas

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Verbos Modales (Modal Verbs)

Los verbos modales son verbos auxiliares que expresan la actitud o el estado de ánimo del hablante. Se utilizan para indicar posibilidad, obligación, permiso, habilidad, etc.

MUST

  • Significado: Responsabilidad, obligación, deducción.
  • Traducción: debe
  • Ejemplo: You must stop when the traffic lights turn red. (Usted debe parar cuando el semáforo se pone en rojo.)

MUST NOT

  • Significado: Prohibición.
  • Traducción: no debe
  • Ejemplo: You must not smoke in here. (Usted no debe fumar aquí.)

CAN

  • Significado: Permiso, posibilidad, habilidad.
  • Traducción: puede, poder
  • Ejemplos:
    • I can swim. (Puedo nadar.)
    • Can I use your phone, please? (¿Puedo usar el teléfono, por favor?)

COULD

  • Significado: Permiso cortés, posibilidad en el pasado, habilidad
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Prevención de Daños en Mercancías Durante el Transporte Marítimo: Temperatura, Estiba y Oxidación

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Daños por Temperatura

Algunas mercancías pueden verse afectadas por las fluctuaciones de temperatura.

  • Frutos secos y frijoles: Son particularmente susceptibles al calor, la humedad y el deterioro.

Estiba Incorrecta (Overstowing)

Los productos deben seleccionarse cuidadosamente para su estiba, con el fin de eliminar o minimizar el riesgo de mezclas indeseadas. Se debe evitar, cuando sea posible, la estiba de:

  • Semillas en sacos sobre jaggery (panela).
  • Productos en polvo sobre azúcar o semillas.
  • Aceite sobre minerales.
  • Gránulos de plástico sobre arroz en sacos.

Separaciones

Cuando se transportan diferentes lotes de grano a granel o productos envasados, cuyo contenido pueda mezclarse como resultado de paquetes rotos o de cribado, se deben separar de... Continuar leyendo "Prevención de Daños en Mercancías Durante el Transporte Marítimo: Temperatura, Estiba y Oxidación" »