Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Lengua y literatura de Formación Profesional

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Miguel de Cervantes: Un Viaje por su Vida y Legado Literario

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Miguel de Cervantes

Su vida transcurre entre dos épocas, el Renacimiento y el Barroco; su obra refleja ese periodo de transición.

Crece en el ambiente cultural del humanismo renacentista, relacionado con la época política.

Vida de Cervantes

Vida agitada, por viajes y las estrecheces económicas. Estuvo desterrado en Italia, participó como soldado en la batalla de Lepanto y en expediciones navales, permaneció cautivo en Argel durante cinco años, fue recaudador por Andalucía, estuvo preso en Sevilla.

Al final de su vida, reconocimiento como autor.

Familia y formación

Nació en Alcalá, el cuarto de seis hijos, no tuvo estudios universitarios, pensamiento humanista erasmista.

Juventud arriesgada: Lepanto y Argel

A los 18 va a Italia por herir... Continuar leyendo "Miguel de Cervantes: Un Viaje por su Vida y Legado Literario" »

La Casa de Bernarda Alba: Personajes, Temas y Símbolos en la Tragedia de Lorca

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Introducción a La Casa de Bernarda Alba

La casa de Bernarda Alba es una obra de teatro en tres actos del aclamado escritor español Federico García Lorca (poeta, dramaturgo y prosista perteneciente a la Generación del 27), escrita en 1936, poco antes de su ejecución. Se estrenó póstumamente en Buenos Aires, Argentina, en 1945.

Hay que recalcar la característica mezcla de personajes en Lorca: por un lado, son estereotipos, ya que representan una figura o una actitud ante la vida; pero, por otro lado, también tienen una historia y sentimientos complejos detrás. Cabe resaltar que en esta obra solamente aparecen mujeres en escena, pues es un drama centrado en ellas y su opresión.

Personajes Principales

Bernarda Alba (60 años)

Encarna la autoridad... Continuar leyendo "La Casa de Bernarda Alba: Personajes, Temas y Símbolos en la Tragedia de Lorca" »

Transformación Literaria en España: Realismo Social y la Novela Experimental (1960s)

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El Realismo Social y sus Vertientes

Pronto aparecerían ensayos con valor de manifiestos que propugnaban el realismo social. Se creía que el escritor debía ponerse al servicio de una voluntad de transformar la sociedad y comprometerse ante la injusticia social. De ahí que asumiera un deber de denuncia que otros medios de expresión más adecuados no podían cumplir.

En cuanto a la orientación estética, dentro del realismo dominante, pueden señalarse varias actitudes, con predominio del objetivismo y el realismo crítico.

  • El objetivismo se propone un testimonio escueto, es decir, dar veracidad a lo narrado desde la tercera persona, de manera que se desvincule a los personajes.
  • El realismo crítico, en cambio, no se limita a reflejar la realidad,
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Renacimiento: Influencias Clave, Figuras Literarias y Pensamiento

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Influencias del Renacimiento

Humanismo

Fue un movimiento cultural que surgió en Italia en el siglo XIV. Tras extenderse al resto de Europa, se prolongó hasta finales del siglo XVI.

Características:

  • Valoración del yo individual.
  • Afán por la educación intelectual y física de los jóvenes.
  • Lectura e imitación de autores clásicos grecolatinos.
  • Amor por los libros antiguos, especialmente por los textos originales.
  • Anhelo de una religiosidad más íntima.
  • Aspiración a un estilo literario claro y sencillo, sin recargar la expresión.

Uno de los humanistas más importantes fue el holandés Erasmo de Rotterdam (1469-1536), cuyas ideas dieron lugar a un movimiento denominado erasmismo, que tuvo varios seguidores en España durante el reinado de Carlos... Continuar leyendo "Renacimiento: Influencias Clave, Figuras Literarias y Pensamiento" »

Anàlisi de 'La sang del mes que ve' de Quim Monzó: Sàtira i Actualitat

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Anàlisi de "La sang del mes que ve" de Quim Monzó

Introducció al Microconte de Monzó

Es tracta d'un microconte en el qual ens situem de seguida en una situació literària coneguda, tot i que no ho serà pel títol, sinó per la primera frase. Quim Monzó inicia el seu joc literari, que consisteix a agafar un episodi de tipus llegendari i modernitzar-lo. La seva intenció és posar de manifest una problemàtica respecte a l'actualitat.

La Reinterpretació Bíblica i el Joc Literari

Sobre la història bíblica, Monzó crea una versió que no sabem cap a on anirà. És una espècie de diàleg amb un fet mític per oferir-nos una versió que s'allunyarà del model original i li donarà un nou i únic sentit. Quan Quim Monzó fa aquesta versió,... Continuar leyendo "Anàlisi de 'La sang del mes que ve' de Quim Monzó: Sàtira i Actualitat" »

Figuras Clave del Siglo de Oro: Garcilaso, Góngora y Quevedo

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Garcilaso de la Vega: El Ideal Renacentista

Garcilaso de la Vega, nacido en Toledo en 1501 y fallecido en Niza en 1536, representa el ideal del hombre renacentista: de buen linaje, virtuoso, exquisito cortesano, buen militar y, sobre todo, excelente poeta. Su figura es central en la literatura española del Renacimiento.

Obra Poética de Garcilaso

La obra de Garcilaso es breve, pero abarca la práctica totalidad de los géneros y temas de la tradición posterior. Consta de:

  • Una cuarentena de sonetos
  • Cuatro canciones
  • La célebre Oda a la flor del Gnido
  • Dos elegías
  • Una epístola
  • Tres églogas

El amor es el tema constante de su lírica. En cuanto a los sonetos y canciones, Garcilaso relata, como si de un breve cancionero se tratara, el proceso de un amor... Continuar leyendo "Figuras Clave del Siglo de Oro: Garcilaso, Góngora y Quevedo" »

Guia d'estudi: Subordinades, ortografia i literatura

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Subordinades, ortografia i sociolingüística

Tipus de compostos subordinats

  • Substantius
  • Adjectius
  • Adverbials

Funcions sintàctiques

Subjecte, complement directe, atribut, complement de règim, complement indirecte, complement agent i complement preposicional.

Les subordinades adjectives: funcionament i classes

Nexes: que, qui, què, on, el qual, la qual, els quals, les quals.

  • Explicatives: Destaquen una qualitat o un aspecte no necessari de l'antecedent. S'escriuen entre comes.
  • Especificatives: Restringeixen el significat. No porten comes.

Normes ortogràfiques

  • S: Al principi de mot, darrere els prefixos, entre vocals, entre consonant i vocal o vocal i consonant.
  • SS: En els compostos de -gressor, -gressió, -missor, -missió, -pressor, -pressió i en els
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La Revolución de Lope de Vega: Estructura y Temas del Teatro del Siglo de Oro

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Lope de Vega: Características y Revolución Dramática

Ruptura con la Tradición Clásica: Las Unidades

Los humanistas recogieron las tres unidades clásicas: tiempo, lugar y acción. La obra dramática tradicional transcurría en un solo día, en un único ambiente y desarrollaba una sola acción temática.

El principio de la libertad de creación artística defendido por Lope de Vega impidió que las unidades de tiempo, lugar y acción continuasen en vigor. Lope creó una obra en la que la acción se desarrollaba en tres actos, cada uno de ellos integrado por varias escenas con tiempos y espacios propios. Con esta división se mantenía la intriga y la atención del público hasta el final.

Estructura de la Acción

  • La acción se iniciaba con
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Evolución de la Narrativa Hispanoamericana: Del Realismo a la Vanguardia

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Narrativa Hispanoamericana

1. Realismo tradicional (hasta 1940)

Hasta 1940, la narrativa se mantuvo dentro del realismo tradicional, de carácter muy costumbrista, pues reproducía el mundo rural con excesivo objetivismo y relataba tipos muy esquemáticos. En este contexto destacan:

  • Rómulo Gallegos con Doña Bárbara.
  • Eustasio Rivera con La vorágine.
  • Ricardo Güiraldes con la obra Don Segundo Sombra.

2. Realismo renovador (décadas de 1940 y 1950)

En este periodo encontramos caracteres comunes:

  • Se conservan las intenciones políticas y sociales.
  • El realismo se funde con elementos fantásticos.
  • Se conserva el interés por el mundo rural.
  • Se incorporan elementos irracionales y subjetivos.

Los autores más destacados son:

  • Miguel Ángel Asturias: Guatemalteco
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Funcions sintàctiques i pronoms febles: guia completa

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FUNCIONS SINTÀCTIQUES

PRONOMS FEBLES

Subjecte: indica de qui o de què informa el predicat: L’actor recita uns versos.

  • En. El subjecte es pot substituir per un pronom en molt pocs casos:

Arriben estudiants --- N’arriben

CD: completa la predicació d’un verb transitiu:

Respon a la pregunta:

QUE?

  • el, la, els, les. Substitueix un S.N determinat per article, demostratiu o possessiu.
  • En. Sense determinant o indefinit, quantitatiu o numeral.
  • Ho. Això o allò o una oració subordinada.

CI: indica el receptor de l’acció verbal.

A qui?

  • Li. Substitueix un CI singular masculí o femení.
  • Els. Substitueix un CI plural, masculí o femení.

CR: És un complement que el verb demana i que va precedit d’una preposició. De què? A què?

  • En. Substitueix un CR introduït
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