Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

La Politización y Despolitización de Conflictos

La gestión de los conflictos sociales puede abordarse desde dos perspectivas fundamentales:

• Politizar: Someter la regulación de los conflictos a la intervención política, lo que conduce a la toma de decisiones vinculantes para la comunidad.
• Despolitizar: Sustraer la regulación de los conflictos de la comunidad política, sometiéndolos al ámbito privado.

Etapas del Proceso de Politización

1. Toma de conciencia por parte de los colectivos implicados y expresión de demandas.
2. Movilización de apoyos.
3. Traslado del conflicto al escenario público.

Objetivo en la Resolución de Conflictos

El objetivo principal en la resolución de un conflicto radica en la intención de dotar o no de carácter vinculante... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Ciencia Política y la Socialización Ciudadana" »

Finalidad

La acción formativa propuesta consiste en un taller de búsqueda activa de empleo dirigida a jóvenes con edades comprendidas entre 16 y 30 años residentes en la provincia de Granada.

Competencias

Competencia inicial:

• Conocer el proceso de búsqueda de datos en Internet.

Competencias finales:

• Reconocer ofertas de empleo fiables a través de una búsqueda en portales de empleo.
• Saber crear un currículum vitae actualizado a través de Microsoft Word.
• Aprender a desenvolverse en una entrevista de trabajo mediante un adecuado lenguaje verbal y no verbal.

Contenidos

1. Conceptos y principios:
   • Uso del Microsoft Word.
   • Búsqueda de trabajo mediante portales de empleo.
2. Valores y actitudes:
   • Preferencia de ofertas de empleo, favorables a mis condiciones.
3. Procedimientos:

La Crítica de la Escuela de Barbiana: Un Manifiesto por la Igualdad Educativa

La obra "Carta a una Maestra", escrita en Barbiana por sus alumnos y por el sacerdote Lorenzo Milani, fue publicada en 1967. Este influyente texto representa un método de escritura colectiva y está dirigido principalmente a los padres, a quienes invita a organizarse y a denunciar las profundas deficiencias del sistema educativo italiano de la época.

El documento expone cómo el sistema educativo margina a una mayoría de estudiantes, expulsándolos de la escuela elemental y dejándolos sin posibilidad de una educación superior, afectando especialmente a los más pobres. Esta selección, que comienza en la escuela elemental, se perpetúa y agudiza a lo largo de... Continuar leyendo "Barbiana y la Educación: Un Manifiesto Contra la Desigualdad Escolar" »

¿Qué nueva formulación proponen los autores al problema del currículum?

Para ayudar a estudiar una obra matemática, es fundamental identificar el tipo de cuestiones a las que dicha obra responde. Se trata de reconstruir la Organización Matemática (OM) en la que la obra se encarna, identificando:

• Los campos de problemas en que se traducen las cuestiones.
• Las técnicas con las que se pueden resolver estos problemas.
• Los elementos tecnológicos y teóricos que permiten explicar y justificar las técnicas.

Para ello, debemos plantearnos preguntas como:

• ¿Cuáles son las tareas problemáticas en las que se debe basar el estudio?
• ¿Qué técnicas son inicialmente útiles para abordar estos problemas?
• ¿Cómo evolucionan dichas técnicas a lo largo

Estado de la cuestión

Xavier Úcar extrae tres conclusiones sobre lo que ha sido el pasado reciente de la educación social y formula algunos planteamientos de futuro:

• “Todavía existe en la actualidad un desequilibrio entre el conocimiento experiencial de los educadores sociales respecto a los procedimientos, técnicas y metodologías de la intervención y la teoría sobre la educación social elaborada al respecto. En otros términos, el desequilibrio se produce entre el “conocimiento táctico” del que disponen los profesionales y el “conocimiento codificado”, disponible para la formación.”

• La profesión del educador social es a la vez respuesta y reflejo de la sociedad en la que se desarrolla. La variedad de perfiles profesionales

Implementación de la Interdisciplinariedad en la Educación

La interdisciplinariedad se puede llevar a cabo mediante diversas estrategias de integración:

• Integración mediante áreas de conocimiento.
• Integración relacionando diversas áreas.
• Integración a través de temas, tópicos o ideas.
• Integración en torno a una cuestión de la vida práctica.
• Integración desde los temas o investigaciones que decide el alumnado.

Áreas de Educación Artística: Lenguaje Musical

Dentro del Lenguaje Musical, se abordan los siguientes bloques temáticos (ejemplo curricular):

• Bloque 3: Música, movimiento y danza.
• Bloque 4: Escucha.
• Bloque 5: Interpretación musical.

Clasificación de los Instrumentos Musicales

La clasificación tradicional se basa en el medio de... Continuar leyendo "Fundamentos Pedagógicos y Didácticos de la Educación Musical: Interdisciplinariedad, Percepción y Cultura" »

Objetivos de enseñanza

Definición y propósito

Los objetivos de enseñanza son metas establecidas por el profesor para determinar la eficacia de su labor docente. A diferencia de los objetivos individuales, el logro de estos se mide mediante el aprendizaje del grupo en su conjunto.

Características principales

• Naturaleza colectiva: Aunque la prueba la realiza cada alumno, los resultados se agrupan. Esto permite realizar evaluaciones de manera rápida e informal, integrándolas como una actividad más de aprendizaje.
• Temporalidad: Se proponen en relación con habilidades concretas a alcanzar en periodos cortos, generalmente de una o dos sesiones.
• Formulación: La redacción es similar a la de los objetivos de aprendizaje, pero el sujeto es el grupo.

Definición de Proyecto Educativo

Un proyecto educativo es un instrumento que nos ayuda a modificar la realidad social sobre la que tratamos de incidir. Nos guía durante el proceso de ejecución para asegurar que lo que se está realizando se hace conforme a lo esperado o si se están introduciendo modificaciones. Por ello, la información que contiene tiene que ser pertinente, útil y adecuada. El proyecto debe basarse en un diagnóstico previo de la realidad que se quiere cambiar, identificando las necesidades y posibles soluciones. Es necesario que sus resultados se valoren y evalúen.

Elementos Clave para la Formulación de un Proyecto

1. Objetivo general: principal que se pretende conseguir.
2. Objetivos específicos: efectos o logros.
3. Resultados/

La Escuela en la Sociedad del Conocimiento

Órganos de Gobierno en Centros Educativos según LOE y LOMCE

Órganos Colegiados

Los órganos colegiados se caracterizan por la renuncia a intereses personales de sus miembros en favor del interés de la colectividad. Las decisiones se toman de forma conjunta.

Consejo Escolar

Existe un Consejo Escolar del Estado y un Consejo Escolar de centro, específico para cada centro educativo. Está compuesto por:

• Director
• Jefe de estudios
• Concejal o representante del Ayuntamiento
• Número de profesores y de padres y alumnos (elegidos por y entre ellos) no inferior a un tercio del total de componentes del consejo
• Representante de administración y servicios del centro

Competencias del Consejo Escolar: Debatir y tomar decisiones sobre todas las cuestiones del centro.... Continuar leyendo "Órganos de Gobierno en Centros Educativos: LOE y LOMCE" »