Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Secundaria

Moduzko perpausak nola galdeari erantzuten diote: -(e)n bezala, -(e) antzera, (e)n gisa, (e)n leges, -(r) eran, ba- bezala, -(e)la, -(e)n neurrian, -(e)n heinean

Helburuzko perpausek helburua edo asmoa zein den adierasten dute: -t(z)era, -T(z)eko, -t(z)ekotan/ eko asmotan...

Ondoriozko perpausek ondorioa ematen dute aditzera: Hain... non/ezen... bait-/-(e)n -] Hainbeste... non  Halako.. non

Baldintzazko pepausak perpaus nagusiak dioena gertatzeko bete behar den baldintza adierazten dute: Baldin (eta)ba-, (e)z gero, -t(z)ekotan

Kausazko perpausak zergaitik galdeari erantzuten diote.

Perpaus kontzesiboek oztopoa edo eragzpena adierasten dute: nahiz eta...(e)n,(e(n arren, ba...ere

konparaziozko perpausak konparazioa egiteko erabiltzen dira

personas no somos ni seres egoístas y aislados como presupone el liberalismo, ni tampoco miembros forzosos de un cuerpo colectivo anterior al Estado, sino más bien unos seres comunicativos y abiertos a la deliberación, capaces de crear vínculos de solidaridad y ciudadanía mediante los procedimientos democráticosCiudadanía y derechos humanosDerechos civilesLa ciudadanía cuenta por parte del Estado de unos derechos que frenan los posibles abusos por parte del mismo y mantienen un ámbito de libertad para cada ciudadano---En los siglos XV, XVI y XVII, se reconocieron los denominados derechos civiles---Algunos de ellos son el derecho a no ser detenido sin garantías legales, derecho a la libertad de conciencia (libertad de culto, libertad... Continuar leyendo "4" »

Harri motak:
Harri sedimentarioak:Sedimentoak metatu eta trinkotez eratutakoak dira.Harri sedimentarioak geruzatan egoten dira, eta zenbait lodiera, kolore eta trinkotasunekoak izaten dira geruza horiek.
Harri magmatikoak:Magma hoztearen ondorioz sortuak dira.Harri urtuaren eta gasen nahasteari magma deritzo.
Magma solidotutakoan sortzen diren harriak harri magmatikoak dira.
Harri metamorfikoak:Lurrazalearen barnean eratutakoak dira,presio eta tenperatuara altuen eraginpean egoteagatik izandako aldaketa multzoari.Aldaketa horien ondorioz sortutako harriak harri metamorfikoak dira.

NARRATZAILEA?egilearen eta narrazioaren arteko zubia da.

lehen pertsonako narratzailea: kontalaria kontakizuneko pertsonai bat da normalena protagonista.

bigarren pertsonako narratzailea: narratzailea zukan kontatzen du historioa pertsonai bati edo bere buruari.

hirugarren pertsonako narratzailea: kontalaria istoriotik kanpo dago ez du ekintzarik egiten.

narratzaile orojakilea: pertsonaiek egiten dutena ez ezik, pentstzen eta zentitzen dutena ere kontatzen du.

narratzaile objetiboa: pertsonen ekintzak erakusten dizkigu baina kanpotik pertsonaietan sartu gabe.

LINIEA: Es un punto en movimiento.

Si a partir de un punto movemos el

lapiz en cualquier direccion, el

resultado es la linea.

La linea tiene posición y dirección

en el espacio y una de sus principales

funciones cosiste en delimitar el contorno

de las formas.

La forma, el color, la textura de la linea

dependen de los materiales el modo en

que se utilicen. Estas caracteristicas estru

cutrales cumplen diferentes funciones y

permiten al autor crear distintas sensaciones

 visuales como profundidad, equilibrio, fuerza,

 suavidad.

 CLASIFICACION DE LINEAS

LINEAS SIMPLES: Son las que

están constituidas por un solo trazo

ya sea recto o curvo. Se perciben

 directamente, de una sola mirada.

LINIEAS COMPUESTAS: Estan formadas

 por fragmentos de dos o mas lineas

 rectas

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El llibre comença mostrant com l'Alba, en un intent de salvar en Dídac, el seu veí negre, de morir ofegat, provoca la seva supervivència en un món desert, sense habitants, car tots moren a causa d'uns platellets extraterrestres, però l'Alba i en Dídac són inmunes als platellets perquè en aquell moment eren dins l'aigua. En veure tothom mort, agafen la cadernera d'en Dídac, provisions, coses vitals per viure i se'n van al bosc. Allà troben una cova on hi passen uns quants mesos, ja condicionada com una casa, plena de tot el necessari. Allà aprofiten per llegir llibres, l'Alba de medicina, i en Dídac de mecànica. L'Alba es va un esquinç i es recupera, i el mateix passa amb en Dídac, que agafa el xarampió.

Un dia, explorant el... Continuar leyendo "Mecanoscrit de segon origen" »

Juego de cartas, que se realiza con baraja española (40 cartas).

Se puede jugar de 2 (1 contra 1) o 4 (2 contra 2) personas.

Gana la persona o equipo que consiga primero 24 puntos (o piedras), en algunas ocasiones se juega para 12 puntos previo acuerdo de los participantes.

Cada jugador recibe 3 cartas con la que juega cada una de las rondas (primera, segunga y tercera), y adicionalmente se voltea una carta denominada vira la cual altera el valor de dos cartas que pasan a ser el perico y la perica durante esa mano.

Comienza el jugador a la derecha de quien reparte las cartas (las cartas se reparten por debajo del mazo), en la primera ronda los jugadores pueden decir "envido" para retar a su oponente a una apuestas de puntos de las cartas, en caso

... Continuar leyendo "Truco" »

nor.alegia ninteke liteke gintezke zintezke zintezkete litezke

nor-nori.Orain     dakidake   dakizkidake  dakioke     dakizkioke       dakiguke   dakizkiguke dakizuke    dakizkizuke dakizueke   dakizkizueke dakieke       dakizkieke

nor-nori.Irag zekidakeen    zekizkidakeen zekiokeen    zekizkiokeen zekigukeen   zekizkigukeen zekizukeen   zekizkizukeen zekizuekeen  zekizkizukeen zekiekeen     zekizkiekeen

nor-nori.Alegia lekidake   lekizkidake lekioke     lekizkioke lekiguke   lekizkiguke lekizuke    lekizkizuke lekizueke  lekizkizueke lekieke     lekizkieke

Preguntas y Respuestas Clave sobre Producción Limpia

1. Tratados de Libre Comercio (TLC):

C) Mercosur

2. La producción limpia genera:

E) Todas

3. Cambios generados por la producción limpia:

I. Mejoramiento... II. Sustitución IV. Cambios

A) I, II, IV

4. Barreras existentes:

I. Falta II. Percepción III. Falta IV. Desconocimiento

C) I, II, III, IV

5. En los pasados 30 años, corresponde a "end of pipe":

C) Tratando de controlar la contaminación y los residuos al final de la línea de procesos.

6. La implementación de la producción limpia reduce:

E) Todas

7. La producción limpia como estrategia preventiva disminuye los costos:

E) Todas

8. La prevención y la reducción:

C) Tratamiento de la contaminación

9. Una vez agotadas todas las alternativas:

C) Reutilizar

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Protección del Lugar del Accidente

Es fundamental asegurar el lugar del accidente para proteger tanto a los accidentados como a los intervinientes. Las acciones iniciales deben enfocarse en la seguridad:

• Estacione el vehículo fuera de la calzada, en un lugar seguro y active las luces de emergencia.
• Señalice el accidente. Coloque personas antes y después del accidente, a unos 150 metros, para que los conductores reduzcan la velocidad. Ubique los triángulos de señalización de peligro en el borde de la calzada.
• Controle a los espectadores en la escena.
• Desconecte la corriente de los vehículos accidentados.
• Impida que se fume en las proximidades del accidente.

Persona que Alerta: Información Clave

La persona que da la alarma debe proporcionar... Continuar leyendo "Protocolo de Actuación en Accidentes: Protección, Alerta y Socorro" »