Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Teoría General de Sistemas

La teoría general de sistemas concibe a la familia como un conjunto de elementos en interacción en función de un fin, donde el todo es más que la suma de sus partes. El sistema ecológico considera la interacción entre el sistema familiar y su entorno. La intervención familiar sistémica se desplaza de lo intrapsíquico a lo interpersonal. El individuo con el síntoma no es el problema, sino la organización del problema que hace que se manifieste como síntoma.

Estructura de la Familia como Síntoma

Es la organización de las relaciones entre sus partes.

Subsistemas y sus Relaciones

• Clásicos: Subsistema conyugal, parental, fraternal (hermanos). Se diferencian por sexo, intereses, edades, funciones, etc.
• Límites:

2. CONDICIONAMENT OPERANT

Frederik B.Skinner (1904-1990) va investigar i experimentar sobre el condicionament operant.

Al 1931 es va doctorar a Hardback, es va dedicar professionalment 60 anys al món de la investigació. Ell mateix s’autoproclama i s’autoanomena ‘conductista’. És un dels principals representants. És un home molt savi, que combina ciència i literatura. Va escriure dues obres, ‘la conducta del organismo, un análisis experimental’ és el seu llibre més científic. Per altra banda també escriu ‘Walde two’ (1974), un llibre més literari. En aquesta novel·la Skinner inventa una ciutat utòpica segons la seva forma de entendre com funcionem com homes, aplicant els seus principis però també mantenint alguns... Continuar leyendo "Psicologia examen" »

Origen y evolución:Bipedestación:gran resistencia en los desplazamientos, 1er cambio que generó otros importantes.Liberación de las manos:consecuencia de la postura bípeda.Se cconvierte en herramientas para fabricar utensilios. encefalización:el cerebro gana más volumen y mas conexiones   neurológicas.  Factores:fabricación de utensilios,complejidad creciente de la vida social, dieta proteínica.Acortamiento de la mano: pulgar oponible (se alargó), pinza de precisión que permite un agarra fuerto pero delicado. plasticidad biológica: no tenemos comportamientos instintivos que determinan nuestra conducta, nuestro cuerpo no está especializado para ninguna función y es muy vulnerable.neotenia: capacidad de aprender y ser educados.... Continuar leyendo "Hominizacion de la vida social" »

La razón tiene dos caras, la teórica que posee un conocimiento de la realidad y la practica con acciones dirigidas a un fin.

La sensación es el resultado de la información que recibimos a través de los sentidos. La teoría clásica refleja como es la realida, responden pasivamente a los estímulos. Y la teoría reflectora, los estímulos son productivos activamente por el sujeto.

Clasificación de las sensaciones: Pueden ser interoceptivas cuando nos llegan desde el interios del organismo como el hambre el dolor.. Nos informan de lo que ocurre en el organismo, sirven para regularlo. Las sensaciones exteroceptivas nos informan del exterior con los cinco sentidos. Hay sensaciones por contacto y a distancia. Las sensaciones propioceptivas nos... Continuar leyendo "Sensaciones filosofía" »

JOC EDUCATIU

- Millor recurs x afavorir el desenvolupament integral de l'infant.

- No es pot entendre el proces educatius dels infants sense pensar en el joc.

- Com a educadors hem de tenir en compte q les activitats lúdiques, que proposem als infants estiguin ajustades al seu nivel maduratiu, a l'espai de q disposem i al momento del dia x tenir exit en la proposta.

- Hi ha unes tipologies de joc que s'han d'estudiar x la seva utilitat en el proces educatiu o x l'exit q tenen entre els infants.

Classificacions del joc:

j- ocs psicomotors:jocs de coneixement corporal/ motors/ sensorials.

- jocs cognitius:jocs manipulatius (construcción)/ exploratoris o de descobriment/ d'atenció i memoria/ imaginatius/ lingüistics.

- jocs socials: jocs simbolics

Este capítulo comienza con una enumeración de los aspectos de la identidad social y personal. Esta enumeración nos servirá para mostrar el rol que juega la identidad como conector de procesos.

3 aportaciones se resaltan de la Teoría de la categorización del yo como intro para la presentación de 2 modelos identitarios SIDE y SAMI. Estas 3 aportaciones (proceso de despersonalización, niveles de categorización y concepto de prototipo) permiten abordar desplazamientos de la identidad individual a la colectiva y viceversa, la preferencia de la gente por identidades colectivas concretas y el papel que juega la identidad en los procesos psicosociales.

MODELO SIDE

Propuesto por Spears. Las aportaciones de este modelo son la atención que presta... Continuar leyendo "Identidad Social y Personal: Modelos SIDE y SAMI" »

Teoría bifactorial de Spearman: spearmant interpretó que la inteligencia estaba compuesta de dos tipos de factores: uno general q Manifiesta en todas las pruebas y otros específicos,  cada uno se evalúa de manera distinta. El factor g es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la Conducta que lleva a caso una persona. Los factores específicos son aquellas Habilidades que tiene una persona para llevar a cabo una determinada actividad. La inteligencia es una capacidad única en lo general y a la vez múltiple en lo Específico. La inteligencia es innata e invariable. En sus factores específicos La inteligencia es adquirida y puede desarrollarse con el tiempo.

La teoría multifactorial de Thurstone: Thurstone restó... Continuar leyendo "Teoría multifactorial de la inteligencia" »

Teorías DE LA Motivación: Teoría HUMANISTA DE A.Maslow:

- Abraham Maslow analiza la motivación en el contecto de una teoría de la personalidad, que él denominó >. Maslo sostiene que es absurdo aplicar al hombre los datos obtenidos en el estudio de los animales y que las necesidades fisiológicas no son un modelo para las necesidades humanas superiores.

- Los seres humanos no son víctimas de la vida o juguetes del destino, y deben desarrollarse al ritmo de sus necesidades. Maslow establece una organización jerárquica de los diferentes motivos humanos, una pirámide que consta de cinco niveles.

- Los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como necesidades de carencia, y el nivel superior es la necesidad del crecimiento personal.... Continuar leyendo "Jerarquía de motivos de Maslow" »