Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Determinantes Biológicos de la Personalidad

Genética y Temperamento

Diversos autores han explorado la influencia de la genética y el temperamento en la personalidad. Allport, por ejemplo, postula que la constitución física, el temperamento y la inteligencia son los pilares sobre los cuales se construye la personalidad. Kretschmer propuso una correspondencia entre el tipo de cuerpo y el temperamento:

• Leptosómico/Esquizotímico: Delgado, formas alargadas, reservado, serio, tímido, con tendencia a la esquizofrenia.
• Pícnico/Ciclotímico: Obeso, sociable, alegre, amable, tranquilo, con tendencia a la patología maníaco-depresiva.
• Atlético/Viscoso: Desarrollo muscular, óseo y epidérmico notable, carácter lento, tranquilo y tenaz.
• Displásico:

Técnicas de Intervención Psicológica

Contrato Conductual

Objetivo: Favorecer la motivación para el cambio de conductas objetivo en el paciente.

1. Explorar y consensuar con el paciente (o multilateral si hay personas implicadas) tanto las conductas objetivo que sería deseable modificar, como los criterios (cuándo, dónde, etc.), como el tipo de refuerzos que podrían ser eficaces para ello.
2. Redactar un documento en el que se especifiquen tanto las conductas seleccionadas como las consecuencias positivas o penalizaciones que se producirían al realizar o no dichas conductas.
3. Establecer un sistema de registro y un calendario de seguimiento para evaluar si la persona está o no cumpliendo lo acordado.
4. Hacer un seguimiento en las siguientes sesiones

Ficha del Alumno

Datos Personales

• Nombre
• Apellidos
• Fecha de Nacimiento
• Sexo
• Domicilio
• Teléfono
• Forma de Pago

Antecedentes

• Lesiones: Antigüedad y grado de curación.
• Enfermedades: ¿Padece alguna enfermedad coronaria, diabetes, asma?
• Problemas sensoriales.
• Alergias: Medicamentos, analgésicos.
• Problemas motrices.

Hábitos

• Fumar: Cantidad y desde cuándo.
• Beber: Consumo de alcohol.
• Horas de sueño.
• Horario laboral.
• Estudios.
• Otros deportes: Nivel y frecuencia.

Descripción del Estado del Alumno

• Peso
• Talla
• IMC (Índice de Masa Corporal)
• Perímetro torácico y abdominal
• Índice de robustez
• Pulso en reposo
• Pliegue tricipital (%)

Objetivos

• ¿En qué forma se considera?
• ¿Cómo se siente físicamente en general?
• ¿Qué metas quiere conseguir?

Técnicas de Activación

Respiración

Imaginar... Continuar leyendo "Perfil Integral del Deportista: Evaluación y Estrategias de Mejora" »

Desarrollo del Lenguaje y la Semántica

31. Significado de reducción y extensión semántica

Al principio, los niños presentan inexactitudes importantes en la forma de conectar las pocas palabras que conocen, lo que resulta en una reducción del significado de las palabras. Aplican una palabra en el sentido más reducido, por ejemplo, llamar perro solo al suyo.

Más adelante, aparece la extensión semántica o sobregeneralización, que consiste en llamar por el mismo nombre a una serie de objetos con una forma similar, por ejemplo, llamar pelota a todo lo que es redondo, o coche a todo lo que tiene ruedas.

33. Significado del lenguaje proinfantil y ejemplo de su utilización

El lenguaje proinfantil es la interacción entre los padres y el niño.... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Desarrollo Lingüístico y Emocional en la Primera Infancia" »

Factores Sociodemográficos y Riesgo para la Salud

Relación entre Sedentarismo y Nivel Educativo

El sedentarismo en relación con el nivel educacional es:

B. Inversamente proporcional.

Riesgo Cardiovascular y Educación

El riesgo cardiovascular en relación con el nivel educacional es:

B. Inversamente proporcional.

Evaluación de la Condición Física en Contextos Educativos

Aspectos Funcionales

El análisis de los aspectos funcionales del estudio nacional de Educación Física (E.F.) señala que:

D. El 72% de estudiantes presentan un nivel no satisfactorio.

Aspectos Estructurales

El análisis de los aspectos estructurales del estudio nacional de E.F. señala que:

C. El 97% de estudiantes presentan un nivel no satisfactorio.

Determinantes de la Actividad

Teorías X e Y de McGregor

Síntesis de Teorías Relacionadas

Las teorías de McGregor se basan en las teorías de relaciones humanas, la jerarquía de las necesidades de Maslow y la teoría de higiene-motivación de Herzberg.

Enfoques de la Dirección (X e Y)

McGregor parte de la idea de que cualquier teoría sobre cómo dirigir personas lleva implícitos supuestos sobre la motivación humana. Define dos enfoques:

• Teoría Y: Paradigma Psicosociológico. Concibe la empresa como un organismo social, buscando la motivación intrínseca de las personas.
• Teoría X: Paradigma Mecanicista. Se basa en una concepción mecanicista de la empresa y su dirección.

Factores de la Motivación

• Extrínsecos: Asociados con la satisfacción de las necesidades inferiores

Teoría de la Cortesía Verbal: Conceptos y Estrategias

La teoría de la cortesía verbal cumple los objetivos de conservar la imagen tanto del hablante (H) como del oyente (O).

El concepto de imagen

• Imagen negativa: Es el deseo de que no nos impongan lo que tenemos que hacer (deseo de autonomía).
• Imagen positiva: Es el deseo de que los demás aprecien lo que nosotros apreciamos (deseo de aprobación).

Actos Amenazadores de la Imagen (AAI) contra el Oyente (O)

a) Amenazas a la libertad de acción (Imagen Negativa de O)

El hablante (H) no intenta evitar que se impida la libertad de acción de O, la cual puede quedar comprometida por:

• Órdenes y pedidos: H expresa que quiere que O haga algo.
• Sugerencias y consejos: H indica que a O le conviene hacer

Teoría X y Teoría Y de Douglas McGregor

Esta teoría tiene una amplia difusión en la empresa y describe dos enfoques opuestos sobre la naturaleza humana y la gestión del personal.

Teoría X

La Teoría X supone que los seres humanos son inherentemente perezosos, que deben ser motivados a través del castigo y que evitan las responsabilidades.

• La gente no quiere trabajar.
• La gente no quiere responsabilidad, prefiere ser dirigida.
• La gente tiene poca creatividad.
• La motivación funciona solo a los niveles fisiológicos y de seguridad.
• La gente debe ser controlada y a veces obligada a trabajar.

Teoría Y

La Teoría Y supone que el esfuerzo es algo natural en el trabajo, que el compromiso con los objetivos supone una recompensa y que los seres humanos... Continuar leyendo "Modelos Fundamentales de Motivación Laboral: McGregor, Alderfer, Locke y Adams" »

El Papel Fundamental de la Familia en el Desarrollo Infantil

La familia va a ayudar al desarrollo completo del niño desde que es neonato; le proporciona un ambiente sano y de apoyo fundamental para su crecimiento.

Características de la Familia

• Son jerarquizadas.
• Poseen roles definidos.
• Poseen un sistema abierto (implica la entrada y salida de miembros o influencias).

Subsistemas Familiares

• Conyugal: La relación de pareja.
• Parental: Los roles de padre y madre.
• Fraternal: Las relaciones entre hermanos y/o miembros agregados.
• Paterno-filial: Las relaciones entre padres e hijos y otros miembros de la familia.
• Individual: La identidad y espacio de cada persona o individuo dentro del sistema.

Tipos de Familia

• Familia Nuclear: Padres e hijos.
• Familia Extensa:

**INTERROGATORIO**

**1. Ficha de Identificación**

• Nombre completo
• Edad y fecha de nacimiento
• Sexo
• Domicilio actual y teléfono
• Lugar de origen y radicación anterior
• Estado civil
• Escolaridad
• Ocupación
• Religión
• Clase socioeconómica
• Familiar a quien avisar

**2. Antecedentes Heredo-Familiares**

Investigar la etiología y edades de morbi-mortalidad de abuelos, padres, hijos, cónyuges, hermanos.

Investigar la consanguinidad, malformaciones, abortos, alergias, neoplasias, obesidad, desnutrición, cirugías, hospitalizaciones, alcoholismo y toxicomanías de familiares.

Enfermedades:

• Cardiovasculares (cardiopatías, insuficiencia cardíaca, arritmias, endocarditis infecciosa, hipertensión, ateroesclerosis, aneurismas, insuficiencia arterial o venosa)
• Pulmonares