Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Religión de Secundaria

Cronología del Magisterio Social Pontificio

Este documento presenta un recorrido por las principales encíclicas y documentos papales que han configurado la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), desde finales del siglo XIX hasta la actualidad, destacando sus temáticas centrales y la evolución del pensamiento social cristiano.

Papas y Documentos Clave

• León XIII (1878-1903)

  • Documento: Rerum Novarum (RN) (De las cosas nuevas)
  • Temática Central:
    • La propiedad privada y su función social.
    • La iniciativa personal y la libertad económica.
    • Los derechos de los trabajadores en el contexto de la Revolución Industrial.
    • Condena de la lucha de clases, promoviendo la colaboración.

• Pío XI (1929-1939)

  • Documento: Quadragesimo Anno (Cuarenta años de la RN)
  • Temática

El Comienzo de la Misión de Jesús

1. ¿A qué edad aproximada comienza la vida pública de Jesús?

A los 30 años.

2. ¿Cuál era el mensaje de Juan Bautista cuando invitaba al bautismo?

Llevaba un mensaje de bautismo o purificación (arrepentimiento).

3. Explica el mensaje y quién lo dice en Mateo 3,17.

Es la voz de Dios Padre que habla sobre su hijo Jesús, en quien tiene puesta su confianza y su vida: «Este es mi Hijo amado, en quien tengo mis complacencias».

4. ¿Cuáles eran las tres tentaciones a las que se enfrentó Cristo en su estadía en el desierto?

1. Convertir las piedras en panes.
2. Dar un espectáculo demagógico en lo alto del Templo.
3. Hacer suyos todos los reinos de la Tierra (poder terrenal).

5. ¿Cuál era el escenario geográfico-histórico

LOS PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR

El alumno tiene derecho a recibir la educación religiosa que él o sus padres elijan. Los padres tienen el derecho de elegir la educación religiosa que desean para sus hijos.

Tipos de Educación

Existen dos tipos de educación:

• Propositiva: "Mete la mano a ver si te quemas"
• En positivo: "No metas la mano que te quemas"

EL HECHO RELIGIOSO

El hecho religioso es transversal y posee una fundamentación antropológica.

Respuestas ante el Hecho Religioso

Ante el hecho religioso, existen diversas respuestas:

1. EL MONOTEÍSMO:

Creer en un único dios, como por ejemplo en el cristianismo, judaísmo e islam. Su raíz es Dios.

• CREADOR
• CRIATURAS
  • NATURAL
    • Reino Animal
    • Reino Vegetal
    • Reino Mineral
  • HUMANO

Además, estas religiones... Continuar leyendo "Principios de la Enseñanza Religiosa Escolar: Una Guía Completa" »

Doctrina y Vida de Jesús: Preguntas Fundamentales

Sección I: La Persona de Cristo y la Fe

1. ¿Qué es el concepto de Encarnación?

La Iglesia llama **Encarnación** al hecho de que el **Hijo de Dios** haya asumido una **naturaleza humana** para llevar a cabo, a través de ella, nuestra **salvación**.

2. ¿Qué falsas imágenes de Jesús surgen cuando no se comprende la Encarnación?

Cuando la Encarnación no se comprende plenamente, pueden surgir imágenes distorsionadas de Dios, tales como:

• Un dios que quita la libertad (suele exigir lo contrario de lo que la persona quiere).
• Un dios controlador (que todo lo quiere tener bajo su control).
• Un dios sin novedades (que ya lo tiene todo planificado y quiere que todo salga como lo tiene pensado).
• Un

¿Cuál es el ámbito de estudio de la Fenomenología de la Religión?

Describe las características comunes de todo fenómeno religioso, y analiza luego su estructura.

¿Cuál es el ámbito de estudio de la Historia de la Religiones?

Estudia la presencia de lo religioso a lo largo del tiempo, analiza su evolución histórica y compara los resultados con otras religiones.

¿Cuál es el ámbito de estudio de la Teología?

Es el estudio de Dios. Es una reflexión que da argumentos a lo que cree cada religión, es un esfuerzo racional por explicar la fe.

¿Cuál es el ámbito de estudio de la Antropología Religiosa?

Explica la relación entre religión y cultura y cómo los elementos de una cultura concreta influyen o son influidos por lo religioso.... Continuar leyendo "Las Religiones del Mundo: Una Guía Completa" »

1. ¿Qué diferencia existe entre ser agnóstico o ateo?

La principal distinción entre ambos conceptos es que los ateos niegan completamente la posibilidad de la existencia de algún poder divino, mientras que los agnósticos no creen en Dios, pero tampoco lo descartan en un 100%.

La palabra ateísmo significa la negación del teísmo, ya que no aceptan ninguna posibilidad de la existencia de una deidad o poder superior en ninguna de sus formas. Asimismo, no creen que haya vida después de la muerte.

El agnóstico no descarta la existencia de un ser superior, pero tampoco se la cuestiona, ya que no existe ninguna prueba. Sobre el concepto de vida después de la muerte no hay una negación o aceptación absoluta.

2. Las religiones fundamentales

Hablaré... Continuar leyendo "Diferencias entre agnosticismo y ateísmo: una guía completa" »

Las Notas Esenciales de la Iglesia Católica: Fundamentos y Misión

La doctrina define la naturaleza de la Iglesia a través de sus notas esenciales: Unidad, Santidad, Catolicidad y Apostolicidad. A continuación, se detallan las características fundamentales que definen a la Iglesia según su misión y composición.

1. La Iglesia es Católica (Universalidad)

La Iglesia es católica porque ha sido enviada a predicar el Evangelio a todas partes y está llamada a acoger en su seno a todo el mundo.

Características de la Universalidad de la Iglesia:

• No hay ningún pueblo o raza excluido de la salvación de Jesucristo (JC).
• Perdurará hasta el final de los siglos.
• Profesa, enseña y comunica la fe entera y verdadera de Cristo.

2. La Composición de la

La Vida de Jesús

A continuación, se presenta un resumen de las etapas de la vida de Jesús de Nazaret:

• Niñez

  Nació en Belén en tiempos del Rey Herodes. Huyó a Egipto.

• Juventud

  Vivió en Nazaret. Fue a Jerusalén para la fiesta judía.

• Vida Pública

  Fue bautizado por Juan el Bautista, curó a muchos enfermos y murió en Jerusalén.

Conceptos y Definiciones Clave

Completar Afirmaciones

Los dos discípulos:

Jesús de Nazaret

Ante tal conocimiento:

Llenos de alegría

La Iglesia tiene:

Jesucristo

El Mesías, es decir:

Cristo

Los judíos para dirigirse [a Dios dicen]:

Señor

Preguntas sobre la Eucaristía y la Misa

¿Qué sentido tiene la Eucaristía para los cristianos?

La Eucaristía es fuente y centro de la vida cristiana; es el encuentro personal con Cristo.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Fe Cristiana: Vida de Jesús, Eucaristía y Conceptos Teológicos Clave" »

La vida en la primera iglesia

Tal y como se describe en el libro de los Hechos de los Apóstoles, podemos agrupar la vida de la primera comunidad en tres etapas:

• En el interior de la comunidad: La comunión. Todos se sienten hermanos, comparten los bienes y viven unidos.
• En su relación con Dios: La oración, los ritos y las celebraciones. Entre las celebraciones destaca la fracción del pan, que tiene lugar en las casas.
• En su actividad hacia afuera: La misión. Eran conscientes de que el Evangelio había que proclamarlo y se dedicaban a la predicación.

Imágenes para describir la Iglesia

• La Iglesia, Pueblo de Dios: Todos los cristianos se incorporan a él por el bautismo.
• La Iglesia, Cuerpo de Cristo: En la Iglesia se anuncia, testimonia y celebra;

Don Boscoren Bizitza Kronologikoa

Jaiotza eta Lehen Urteak

1815: Jaiotza Becchi auzoan

1815eko abuztuaren 16an jaio zen Becchi auzoan (Castelnuovo d'Asti), Turin (Italia) hiritik gertu. Bere aita Frantzisko zen, ama Margarita, eta anaiak Antonio eta Jose.

1832: "Alaitasunaren Elkartea" eta Lanbide Ikasketak

1832an, "Alaitasunaren Elkartea" sortu zuen Chierin, bere lagunekin. Hainbat lanbide ikasi zituen aurrera egiteko, oso pobrea baitzen: oinetakoak konpontzen, josten, tabernako mutil, sukaldaritza, errementari, besteak beste.

Apaizgoa eta Oratorioaren Hasiera

1841: Apaiz Ordenazioa eta Gazteen Laguntza

1841eko ekainaren 5ean apaiz ordenatua izan zen Turinen. "Convitto" izeneko eskolan ikasten jarraitu zuen, Don Cafaso santua zuzendari zuela. Kartzeletan... Continuar leyendo "Don Boscoren Bizitza: Kronologia eta Hezkuntza Legatua" »