Adaptació Escolar, Afectivitat Infantil i TEA: Guia Completa

Període d'Adaptació

El període d'adaptació es refereix al temps entre la incorporació a l'escola i la seva plena integració.

L'objectiu principal és la familiarització amb l'escola, els companys i companyes, i els adults que s'ocuparan de l'infant.

Els protagonistes en aquest període són els infants, les famílies i les educadores i educadors.

Les dificultats més habituals que poden sorgir durant el període d'adaptació són: problemes laborals dels familiars, malaltia de l'infant, dificultats de la família per manca de confiança, i incorporacions a mig curs.

Dificultats i Conflictes Relacionats amb l'Afectivitat Infantil

La Gelosia

• Per regla general, comporta una vivència de pèrdua de l'afectivitat i l'atenció rebuda fins llavors.
• Hem de tenir en compte que un infant que està gelós, és un infant que pateix.
• En la major part de casos, la gelosia és una resposta evolutiva normal a certs canvis de l'entorn.

Les Rebequeries

• Són normals en el desenvolupament del nen o la nena d'1 a 3 anys.
• Indiquen frustració per la incapacitat de fer o aconseguir el que desitgen.
• El llenguatge no està prou elaborat com per poder expressar les seves necessitats i els seus sentiments.
• Evitar situacions com excés de fam, son, o activitat.
• Escola i família han de compartir normes clares i límits.
• No reforçar comportaments disruptius.
• Ensenyar-li a verbalitzar el seu enuig d'una manera adequada.
• Oferir la possibilitat de triar entre diverses opcions.
• Avisar quan s'hagi de produir un canvi en una activitat rutinària.

Trastorn de l'Espectre Autista (TEA)

El TEA es caracteritza per:

• Dèficits en la comunicació i en la interacció social en diversos contextos:
  • Falta d'interès en les relacions.
  • Dèficit en la comunicació no verbal.
  • Dèficit en les relacions.
• Patrons de comportament restringits i repetitius:
  • Parla i moviments estereotipats.
  • Patrons rituals.
  • Aferrament a la rutina.
  • Interessos molt restringits.
  • Reacció inusual als estímuls sensorials.
• El DSM-5 (Manual Diagnòstic dels trastorns mentals) estableix tres nivells de gravetat:
  • 1. Requereix suport.
  • 2. Requereix suport considerable.
  • 3. Requereix suport molt considerable.

Acadèmia d'Especialistes

Mostra d'una manera amena i divertida les habilitats especials que tenen moltes persones amb autisme i que no sempre es comprenen quan es veuen des de fora.