Adaptacions curriculars per alumnes NESE: guia i documents

Quina informació et faltaria saber dels alumnes NESE?

Quina informació et faltaria saber dels alumnes NESE?

Resposta: Desenvolupament psicomotor, desenvolupament afectiu-social, la seva autonomia personal, el seu procés de lectura i escriptura, el desenvolupament matemàtic i com és la seva atenció i el seu estil d’aprenentatge. Pel que fa a les adaptacions curriculars, tampoc tenim informació sobre les mesures de suport que reben.

Adaptacions curriculars que necessita l'alumne amb NESE / NEE

Adaptacions d'accés (ACA)

Les adaptacions d’accés (ACA) són les modificacions que faciliten i possibiliten el desenvolupament curricular i que es refereixen als elements organitzatius.

• D'accés físic: recursos espacials, materials i personals. Per exemple: eliminació de barreres arquitectòniques, adequada il·luminació i sonoritat, mobiliari adaptat, professorat de suport especialitzat.
• D'accés a la comunicació: materials específics per a l'ensenyament i l'aprenentatge; ajudes tècniques i tecnològiques; sistemes de comunicació complementaris i alternatius: Braille, lupes, telescopis, ordinadors, gravadores, llenguatge de signes.

Adaptacions curriculars no significatives (ACNS)

Les adaptacions curriculars no significatives (ACNS) són les modificacions dels elements del currículum que no afecten el grau de consecució dels objectius i, si escau, de les competències bàsiques.

Exemples d'ACNS:

• Usar negretes per ressaltar paraules clau.
• Diversificar el tipus de preguntes.
• Flexibilitzar el nombre de preguntes.
• Possibilitar l’avaluació oral.
• Flexibilitzar el temps per fer les tasques i les proves d’avaluació.

Adaptacions curriculars significatives (ACS)

Les adaptacions curriculars significatives (ACS) s’aparten de manera substancial o significativa dels elements del currículum i afecten el grau de consecució dels objectius establerts per a cada etapa i, si escau, de les competències bàsiques. Es consideren una mesura de suport específic.

Tipus d'ACS:

• Adequar els objectius, continguts i criteris d'avaluació.
• Prioritzar determinats objectius, continguts i criteris d'avaluació.
• Canviar la temporalització dels objectius i criteris d'avaluació.
• Eliminar objectius, continguts i criteris d'avaluació del nivell o cicle corresponent.
• Introduir continguts, objectius i criteris d'avaluació de nivells o cicles anteriors.

Quins documents haurà de tenir l'alumne NESE?

Quins documents haurà de tenir l’alumne NESE:

• Informe psicopedagògic
• Dictamen d’escolarització
• ACI (adaptació curricular individual) significativa o no significativa, segons l'infant.

Nota: És recomanable que aquests documents estiguin actualitzats i accessibles al centre per coordinar les mesures de suport i garantir la inclusió educativa.