Ajudes per a l'aprenentatge significatiu i la metacognició
Clasificado en Magisterio
Escrito el en 
catalán con un tamaño de 2,12 KB
Ajudes dirigides a la construcción de significats i metacognició
Orientar l'activitat d'aprenentatge i orientar l'esforç per aprendre: ajudes a la representació personal i compartida de l'activitat i de la tasca per part dels estudiants, ajudes a un visió evolutiva dels objectius, ajudes a visió dels objectius com element de regulació i autoregulació del compliment dels objectius
Elicitar les experiències dels coneixements previs rellevants i necessaris: donar suport a que els estudiants identifiquin els seus coneixments personals i experiències rellevants per portar a terme la tasca i els diferenciïn d'aquells que no són rellevants
Explorar l'abast del significat de les experiències i els coneixements previs i que prenguin consciència del grau d'elaboració de significats: donar suport a que els estudiants explorin l'abast del significat de les experiències i coneixements personals per fer seus els nous continguts, els ajuda a anticipar les necessitats de completar, ampliar, aprofundir i complexificar els significats previs personals
Planificació: donar suport a la planificació dels objectius, les metes, els continguts i condicions per part dels estudiants, d'acord amb les seves condicions i la representació inicial elaborada
Elaboració de relacions significatives i no arbitràries entre les experiències i els coneixements previs i els nous continguts: ajudes a l'elaboració de relacions significatives i no arbitràries entre els coneix. inicials més experimentals i el coneixement culturalment significatiu
Supervisió i seguiment del procés: ajudes a la supervisió del procés i la regulació del mateix per tal d'aconseguir els objectius d'aprenentatge
Tractar l'error com un element rellevant per aprendre: ajudes a compartir la identificació i la correcció de l'error i orientar la seva resolució
Ajudes a l'avaluació i l'autoavaluació: ajudes a l'apropiació dels criteris d'avaluació i l'autoavaluació dels resultats, donar suport a la reflexió sobre els resultats obtinguts, sobre el procés seguit, proposar millores