Anàlisi i Intervenció Familiar: Sistemes, Necessitats i Estrès

La Família com a Sistema Social Interconnectat

La família és un sistema social on tot està interconnectat. Si un membre es veu afectat, ho fa tot el sistema. Això s'aplica en situacions de conflictes disfuncionals i en normatives en qualsevol moment del cicle evolutiu. El treball social ofereix un espai d’escolta i acompanyament (Carballeda), que ajuda la família a desenvolupar la seva resiliència i autonomia. La intervenció implica influir per facilitar canvis, potenciar capacitats i resoldre problemes (Ángela M. Quintero).

La Família com a Comunitat de Pràctiques

L’espai familiar permet l'aprenentatge a través de la interacció amb adults. Finalitat: desenvolupament òptim dels fills → funcions bàsiques:

• Manteniment: cobrir necessitats bàsiques i protegir l’infant (nutrients, cura de salut, protegir dels agents nocius).
• Estimulació: connexions neuronals depenen de l’experiència; si no s'estimulen, acabaran desapareixent.
• Recolzament: resposta emocional i social ajustada a l’infant; l'escenari actua adaptant-se a les necessitats socials i emocionals de l'infant.
• Estructuració: organització de temps, espais i activitats per afavorir el desenvolupament cognitiu. No sols de la qualitat/quantitat d'estímuls, sinó com estan organitzats.

Criteris d’Avaluació Familiar

Subsistemes: família, parella, conjugalitat-parentalitat.

Aspectes a observar: comunicació, conflictes, rols, afecte, disciplina, satisfacció...

Anàlisi Ecològic-Sistèmic

Dues mirades:

• Interior: personalitat dels pares, estrès, relació, història de l’infant.
• Exterior: xarxes de suport, entorn, treball dels pares.

La Família com a Sistema

Totalitat: el tot és més que la suma de parts. Circularitat: tot comportament és causa i efecte. Homeòstasi: estabilitat i regles compartides. Transformació: adaptació i canvi davant reptes.

→ Balanç entre estabilitat i capacitat de canvi.

Situacions d’Estrès

Conflictes familiars, canvis importants, problemes físics/psicològics.

Família Funcional i Disfuncional

Funcional: compleix objectius bàsics, comunicació adequada i respecte. Disfuncional: no s’adapta als canvis, rigidesa, incompetència i incompliment de funcions.

Model d’Olson – Diagnòstic Sistèmic

• Cohesió emocional:
  • Unida: límits clars, decisions compartides.
  • Independent: decisions individuals, però cooperació.
  • Aglutinada: dependència excessiva, límits difusos.
  • Deslligada: individualisme i mínima cohesió.
• Adaptabilitat al canvi:
  • Estructurada: lideratge clar, normes estables.
  • Flexible: democràtica, es fomenta l’autonomia.
  • Rígida: normes inflexibles i poc espai de canvi.
  • Caòtica: desorganització, manca de límits i normes.

Teoria de les Necessitats Bàsiques (Félix López 1995)

Permet detectar maltractament observant quines necessitats estan desateses:

Físiques i biològiques. Cognitives. Emocionals i socials. / No cobrir-les augmenta el risc de maltractament. Cal potenciar competències parentals bàsiques (apego, empatia, mentalització) i habilitats (emocionals, cognitives i conductuals).