Comunicació no verbal i de masses: llenguatge i funcions

Clasificado en Magisterio

Escrito el en catalán con un tamaño de 3,41 KB

1.4 La comunicació no verbal

Es pot observar en qualsevol lloc on es produeix una interacció social.

A) Llenguatge del cos:

La cinèsica estudia el conjunt de signes de comportament emesos naturalment o culturalment. Totes les cultures tenen un sistema significatiu de comunicació gestual. Utilitzem gestos com encreuar els braços per protegir-nos. Aixequem les espatlles en senyal d'indiferència.

B) Comunicació per l'espai:

Utilitzem l'espai per comunicar-nos, tenim el nostre territori personal. La comunicació humana es modifica segons l'espai en què es duu a terme.
  • Distància íntima: Reservada per a les persones amb relacions afectives intenses.
  • Distància personal: És la distància que utilitzem per saludar-nos al carrer.
  • Distància social: S’utilitza amb les persones amb les quals no tenim relacions d’amistat.

C) La comunicació per la imatge:

Es caracteritza per:
  • La immediatesa de la informació.
  • L’ús de tècniques diverses.
  • L’amplitud de l’àrea de difusió.

1.5 Comunicació de masses

És el conjunt dels procediments que els grups d'especialistes utilitzen per vulgaritzar un contingut informatiu.

A) La publicitat:

  • Crear una marca: crea una marca i construeix una bona reputació.
  • Reforçar un ambient consumista: Pretén convèncer, crear demanda i estimular el consum.
  • Assignar valors simbòlics: El consumidor aprèn quins productes simbolitzen joventut, prestigi, salut, bellesa en cada moment.

B) Comunicació per Internet:

  • Correu electrònic: rapidesa, economia, fiabilitat i comoditat.
  • Blogs: Recullen articles d'un autor o de diversos, i en els quals apareixen en primer lloc l'article més recent.

2. Què és el llenguatge?

Es pot definir com un sistema de signes i regles formals que ens permet representar i expressar les nostres idees sobre el món.
  • És adquirit, producte de l'aprenentatge.
  • Simbòlic: les paraules estan en lloc de les coses.
  • Articulat: amb pocs elements podem crear missatges.
Té les propietats següents:
  • Forma: les nostres frases transmeten un nombre de nocions i proposicions.
  • Ús: El llenguatge organitza la nostra experiència sensorial, expressa la nostra consciència d'identitat.

Fases del desenvolupament

Al principi els nens es comuniquen de manera preverbal, amb plors i mirades. Els nens només emprenen un llenguatge mimíc per expressar els seus estats afectius (gana, son, dolor...). Als sis mesos el sistema nerviós ha madurat prou per permetre als nens agafar objectes, somriure... Quan els nens tenen un any aprenen formes més complicades de llenguatge, estableixen la primera connexió entre paraules i objectes i es poden dirigir als seus pares dient "mama", "papa". Als dos anys aprenen paraules soltes: "vinc", "amunt", "onja" (taronja) i es produeix la parla telegràfica. A partir dels tres anys comencen a usar oracions completes.

2.4 Funcions del llenguatge

a) Representativa:

És la funció més important perquè permet al parlant descriure objectes i representar el món.

b) Expressiva:

Permet al parlant expressar les seves idees, emocions i actituds respecte al que es parla.

Entradas relacionadas: